DW_z_matematyki_kl_4-6a_17_listopada_2020.pdf​​​​​​​

Temat: Sprawdzian widomości dział I.

Wykonaj test z podręcznika „Wiesz czy nie wiesz”
Odpowiedzi zapisz w zeszycie. Przesili zdjęcia na Messengera lub moja pocztę agnieszka0323@wp.pl

Temat: Układ limfatyczny.
1. Przeczytaj temat z podręcznika.
2. W zeszycie odpowiedz na pytanie: Wyjaśnij, jak powstaje limfa?

Temat: Budowa i funkcjonowanie układu odpornościowego.
https://epodreczniki.pl/a/budowa-ukladu-odpornosciowego/Dzaz7p3a2
https://epodreczniki.pl/a/jak-dziala-uklad-odpornosciowy/D1BqAGClh

1. Przeczytaj temat z podręcznika.
2. W zeszycie pod tematem wymień narządy układu odpornościowego należące do układu
limfatycznego.

Temat : Krótkie formy imion w języku rosyjskim.

Zadanie : Na fotografii widzisz typowe przykłady skracania imion w języku rosyjskim. Przepisz to wszystko na kartkę papieru. Zrób zdjęcie kartki i wyślij je do nauczyciela na e-mail : mir.malach@gmail.com

Temat : Powtórzenie słownictwa z rozdziału Unit 1. Ciąg dalszy.
Zadanie : Na zdjęciu widać 17 słówek angielskich i ich tłumaczenia na język polski. Przepisz na kartkę do zeszytu słówka od „white” do samego dołu z ich tłumaczeniami. Postaraj się zapamiętać tyle z nich ile możesz. Zrób zdjęcie kartki i wyślij na e-mail : mir.malach@gmail.com

Witam.

Temat: Sposoby i narzędzia do wycinania uszkodzonych elementów nadwozia pojazdu. Zachowanie bezpieczeńśtwa i higieny pracy.

- Proszę zwrócić szczególną uwagę, jak osoba wykonująca zadanie korzysta z  narzędzi.

- Jak wygląda stanowisko pracy blacharza.

https://www.youtube.com/watch?v=LfCXmAP9H-0

https://www.youtube.com/watch?v=XvSw6QjydBQ

https://www.youtube.com/watch?v=XvSw6QjydBQ

https://www.youtube.com/watch?v=CKaARMEJb-U

https://www.youtube.com/watch?v=Tr1r1bObbPg

https://www.youtube.com/watch?v=K_EBxRbL3gI

16.11.2020_Podstawy_przedsiebiorczosci__kl.1-2__kucharz..pdf
16.11.2020_Podstawy_przedsiebiorczosci__kl.1-2_..pdf​​​​​​​

16.11.2020_Edukacja_dla_bezp.branzowa.kl.8.pdf​​​​​​​

Aleksandra S. - - kl. VII-VIII B:

1. Ćwiczymy ROZUMIENIE - dopasuj ilustracje do 5 plansz: Co pływa, a co lata? Co rośnie w sadzie, a co w ogrodzie? Co zjesz na deser, a co na obiad? Co położysz na półkę w kuchni, a co w łazience? Co ubierzesz zimą, a co latem?

2. Ćwiczymy PAMIĘĆ WZROKOWĄ I SŁUCHOWĄ oraz SPOSTRZEGAWCZOŚĆ i KONCENTRACJĘ UWAGI - ułóż ubrania na półkach w szafie / schowaj jedzenie do lodówki - układamy obrazki, zakrywamy wszystko (dziecko odtwarza z pamięci) lub opowiadamy, dziecko zapamiętuje i układa tak samo. Przy okazji ćwiczymy pojęcia: na górze, na dole, po prawej, po lewej stronie itd.

ZAŁĄCZNIK : POMYŚL

Zestaw_POMYSL.pdf

Paweł K. - kl. I-III A :

ZESTAW DOBIERZ W PARY

1.       Do każdego zwierzęcia  dobierz produkt, który od niego pochodzi.

krowa – mleko, owca – wełna, świnia – szynka, kura - jajko

2.       Dobierz w pary rzeczy o tym samym kolorze.

kaczuszka – słońce, ogórek – trawa, pomidor – maki, pomarańcza - marchewka

3.       Dobierz w pary przedmioty, które kojarzą  się z tą samą porą roku.

lody – słomkowy kapelusz (lato), liście – kasztany (jesień), rękawiczki – sanki (zima), kwiaty – bocian (wiosna)

4.       Dobierz w pary meble i dodatki, które do nich pasują.

łóżko – poduszka, szafa – wieszak, stół – obrus, biurko - komputer

5.       Dobierz w pary atrybuty tego samego zawodu.

nożyczki – grzebień (fryzjer), siekiera – gaśnica (strażak), nóż – wałek do ciasta (kucharz), śrubokręt – młotek (ślusarz)

6.       Dobierz w pary ubrania, które zakładamy na tę samą część ciała.

szalik – krawat, kapelusz – czapka, skarpety – buty, sweter - koszula

7.       Dobierz  w pary rzeczy należące do tej samej kategorii.

auto – samolot (środki transportu), piłka – klocki (zabawki), banan – gruszka (owoce), bakłażan – por (warzywa)

8.       Co możemy utworzyć z danego produktu? Dobierz w pary.

pomidor – ketchup, śliwka – kompot, ziemniak – frytki, mleko - śmietana

9.       Dobierz  w pary przedmioty, które odnajdziesz w tym samym pomieszczeniu.

patelnia – garnek (kuchnia), żel do kąpieli – pasta do zębów (łazienka), piłka – klocki (pokój dziecka),  kapcie – budzik (sypialnia)

10.   Do czego włożysz dany przedmiot? Połącz w pary.  

krople do nosa – apteczka, masło – lodówka, zeszyt – plecak, pieniądze - portfel

 ZAŁĄCZNIK: DOBIERZ W PARY

Dobierz_w_pary.pdf

Bartosz G. - kl. I - III A :

1. Sekwencje - przed i po np. brudne ręce - mydło - czyste ręce.

2. Przeciwieństwa - plansza niebieska - mozna wydrukować 3 razy.

3. Skojarzenia - plansza żółta, można drukować 3 razy.

kategoryzacje

Kategoryzacje.pdf

Wiktoria S. - kl. VII - VIII A:

1. Przymiotniki - jaki? jaka? jakie to jest?

2. Czasowniki - co robi? czym? co mu jest potrzebne?

załacznik: przymiotniki , czasowniki

PRZMIOTNIKI__NAPISY.docx

PRZYMIOTNIKI__CZASOWNIKI.pdf​​​​​​​

16.11.2020_Wychowanie_fizyczne__kl.7-8..pdf​​​​​​​

16.11.2020_Informatyka_kl.7-8.pdf​​​​​​​

16.11.2020_Informatyka.kl.4-6_..pdf​​​​​​​

Matematyka_kl_7_i_8__16_listopada_2020.pdf
Zajecia_DW_z_matematyki_kl_7_i_8__16_listopada_2020(1).pdf​​​​​​​

Temat: Alotropowe odmiany węgla.

Zapisz w zeszycie:
Węgiel jest jednym z ważniejszych pierwiastków na Ziemi. Często nazywany jest „ pierwiastkiem
życia”, gdyż wchodzi w skład wszystkich organizmów żywych, w tym człowieka, w formie związków
organicznych.
W postaci pierwiastkowej węgiel występuje w przyrodzie w trzech postaciach jako:
 Grafit
 Diament
 Fulareny.
W laboratoriach z grafitu można uzyskać jeszcze jedną odmianę alotropową węgla czyli grafen.
Praca domowa dla chętnych:
Wyszukaj w dostępnych źródłach informacje na temat jednej z odmian węgla o nazwie lonsdaleit.
Zapisz je w zeszycie.

Temat: Budowa i funkcje kwasów nukleinowych.
Zapisz w zeszycie:
Do kwasów nukleinowych zaliczamy:
 Kwas deoksyrybonukleinowy ( DNA ), który zawiera geny, czyli materiał dziedziczny, w
którym zapisana jest instrukcja do syntezy wszystkich rodzajów białek;
 Kwasy rybonukleinowe ( RNA ), które biorą udział w biosyntezie białek.

Kwasy nukleinowe zbudowane są z:
 Pięciowęglowego cukru- deoksyrybozy lub rybozy
 Grupy fosforanowej
 Zasad azotowych – adeniny, guaniny, cytozyny i tyminy( w RNA uracyl).
Zasady azotowe w kwasach nukleinowych łączą się na zasadzie komplementarności, według której
adenina zawsze łączy się z tyminą ( A – T ), zaś cytozyna zawsze łączy się z guaniną ( C – G ).
Praca domowa:
Stosując zasadę komplementarności ( parowania ), do podanej poniżej nici DNA dopisz w zeszycie
drugą.
AATTCGTCACCGTACG
T………………………………..

Kl. VII
Temat: Zanieczyszczenia powietrza.
Tematem dzisiejszej lekcji będą zanieczyszczenia powietrza. Poznamy ich rodzaje oraz dowiemy się,
jaki udział w tym procesie odgrywa człowiek.
Zapiszcie w zeszycie:
Zanieczyszczenia powietrza pochodzą z dwóch źródeł:
- naturalnych procesów zachodzących w przyrodzie:
* pożary lasów
* wybuchy wulkanów
* wyładowania atmosferyczne
- działalności człowieka:
* transport samochodowy, lotniczy i kolejowy
* zakłady przemysłowe- elektrownie, huty, cementownie itp.
* freony.
Ze względu na stan skupienia zanieczyszczenia możemy podzielić na:
- stałe- np. pyły, sadza;
- ciekłe – np. aerozole;
- gazowe – np. tlenki siarki, azotu, węgla oraz siarkowodór.
Skutki zanieczyszczenia powietrza:
 Dziura ozonowa
 Kwaśne opady
 Smog
 Zakwaszenie wód
 Efekt cieplarniany.
Praca domowa:
Napisz krótką informację na temat efektu cieplarnianego oraz dziury ozonowej.


Kl.VIII

Temat: Reakcje wodorotlenków metali z tlenkami niemetali.
Zapiszcie w zeszycie:
Reakcja wodorotlenku metalu z tlenkiem niemetalu zachodzi wówczas, gdy wodorotlenek jest
zasadą, a tlenek niemetalu jest tlenkiem kwasowym.
Reakcja ta przebiega według schematu:
Wodorotlenek + tlenek niemetalu → sól + woda np.:
Ca(OH) 2 + CO 2 → CaCO 3 ↓ + H 2 O
Wodorotlenek wapnia tlenek węgla IV węglan wapnia woda

17. 11. 2020r.

Temat: Reakcje strąceniowe.

Zapisz w zeszycie:
Reakcje strąceniowe są to reakcje chemiczne, w których wyniku powstają produkty trudno
rozpuszczalne lub praktycznie nierozpuszczalne w wodzie. Substancje takie nie dysocjują na jony.
Reakcje takie przebiegają według jednego z trzech schematów:
1. Sól 1 + kwas 1 → sól 2↓ + kwas 2 np.:
AgNO 3 + HCl → AgCl↓ + HNO 3
Azotan V srebra I kwas chlorowodorowy chlorek srebra I kwas azotowy V

2. Sól 1 + zasada 1 → sól 2↓ + zasada 2 np.:
Na 2 SO 4 + Ca(OH) 2 → CaSO 4 ↓ + 2NaOH
Siarczan VI sodu wodorotlenek wapnia siarczan vi wapnia wodorotlenek sodu

3. Sól 1 + sól 2 → sól 3↓ + sól 4 np.:
2Na 3 PO 4 + 3Ca(NO 3 ) 2 → Ca 3 (PO 4 ) 2 ↓ + 6NaNO 3
Fosforan V sodu azotan V wapnia fosforan V wapnia azotan V sodu

Temat: Gdzie patrzy piesek? Doskonalenie orientacji przestrzennej, pamięci i logicznego myślenia.

1. Karta pracy numer Policz, ile psiaków leci w prawo, a ile w leci w lewo i zapisz w kwadratach. Nad kwadratami narysuj strzałki w odpowiednim kierunku.
2. Karta pracy nr 2 Przypatrz się uważnie pieskom z fotografii w załączniku nr, W którą stronę spoglądają?. Nazwij te strony, dopasuj odpowiednio strzałki oraz napisy.
3. Karta pracy nr. Pieskowi bardzo chce się pić wytnij i „postaw” miskę, z jego prawej strony.
   
   
   Karta_pracy_nr._1_16.11.20r.pdf
   karta_pracy_nr._2_16.11.20r..pdf
   karta_pracy_nr._3_._16.11.20r..pdf​​​​​​​
   

Biologia kl. V

Temat: Komórka roślinna. Inne rodzaje komórek.

https://epodreczniki.pl/a/komorki-roslinne-i-zwierzece/DVOIcP6PQ

1. Zapoznaj się z tekstem zawartym w podręczniku z tego tematu.
2. Pod tematem przerysuj do zeszytu komórkę roślinną i komórkę bakterii.

Biologia kl.VI

Temat: Pierścienice- zwierzęta, które mają segmentowane ciało.

https://epodreczniki.pl/a/pierscienice/DLR0WUUme

1. Przeczytaj temat z podręcznika.
2. Przerysuj do zeszytu rysunek na stronie 41. „Pierścienice środowisk lądowych”
3. W zeszycie napisz odpowiedź na pytanie:

Podaj po dwa przykłady znaczenia pierścienic w przyrodzie i dla człowieka?

Zadania dla klasy I-II PDP (16-20.11.2020r.) Funkcjonowanie osobiste i społeczne

Temat: Nasza Ojczyzna.


Obejrzyjcie bardzo ładny film pt: „Polska-zobacz więcej” https://www.youtube.com/watch?v=7rPyLiSwak8

Odpowiedzcie , jakie miasta zobaczyć można w filmie? Wypiszcie ich nazwy. Pamiętajcie o wielkiej literze w nazwach miast.

Temat: Nasza Ojczyzna.

Wykonajcie Karty pracy, które Wam przekazałam, zgodnie z instrukcją. Przeczytajcie tekst o Polsce. Przepiszcie do zeszytu Odpowiedzcie na pytania i zapiszcie zdania w zeszycie. Wklejcie ilustracje do zeszytu.

Dobierzcie podpisy. Wykonajcie ćwiczenia http://www.polskatolubie.pl/cwiczenia-na-tablice-interaktywna/

Temat: Nasza Ojczyzna.

Obejrzyjcie filmy „Polska moja ojczyzna cz.1 -zadania” i rozwiążcie quiz https://www.youtube.com/watch?v=Xv7DNwMDoAM i „Polska moja ojczyzna cz.2” -miasta https://www.youtube.com/watch?v=JPB6tA0U214

„Poznajemy Polskę”- odpowiedz na pytania https://www.youtube.com/watch?v=QfLskEai99U Zajęcia rozwijające kreatywność

Temat: Moja miejscowość.

Wykonajcie pracę plastyczną techniką wycinanki z papieru kolorowego, według. instrukcji. Wycinamy z kolorowych kartek figury, układamy je na kartce i przyklejamy. Na prostokąty naklejamy okienka oraz trójkątne dachy. Nad budynkami można przykleić gwiazdki wycięte z papieru kolorowego, stworzy się wówczas widok na miasto nocą.

Materiały: kolorowy papier, klej, nożyczki https://pracaplastyczna.pl/index.php/inne/452-moje-miasto-obrazek-geometryczny

Przysposobienie do pracy

Temat: Jesienne placuszki. Obróbka wstępna i cieplna warzyw.

Smażenie. W czasie zajęć wykonamy danie sezonowe, łączące dwa jesienne owoce.

Ma piękny, złocisty kolor i słodki smak. Składniki:  1 mała dynia, 4 jabłka, 2 jaja, 8 łyżek mąki, szczypta soli  3 łyżki sezamu, 3 łyżki grubego cukru, olej do smażenia Przepis : Przepis : Dynię przekroić na pół i obrać. Wyciągnąć miąższ i pestki. Pozostałą część utrzeć na tarce, na grubych oczkach. To samo zrobić z jabłkami. Do miski włożyć dynię i jabłka oraz dodać dwa jaja, osiem łyżek mąki, szczyptę soli. Wymieszać. Formować małe placuszki i smażyć na patelni na rozgrzanym oleju.

Usmażone placki posypać grubym cukrem oraz sezamem. https://smaker.pl/przepisy-desery/przepis-jesienneplacuszki,176000,tosp.html

Zajęcia plastyczne

Temat: Jesienne obrazki z rosnących farb DIY Weźcie dowolny jesienny obrazek konturowy, który Wam przesłałam i wykorzystajcie jako szablon do wykonania prac. Obejrzyj film i wykonaj pracę według instrukcji. Potrzebna będzie sól, mąka , woda i farby. https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/09/jesienne-prace-plastyczne-z-rosnacych-farb-diy/

Z wizytą w najstarszych miastach Polski. https://www.youtube.com/watch?v=tMhy9yAt9E0 Przypomnienie wiadomości o Obejrzyjcie film „ oraz prezentację dla dzieci Temat gniazdo białego orła – baśnie polskie https://www.youtube.com/watch?v=yMWBZkLlaa0
Policz liście https://view.genial.ly/5f6f003158c8610e14dc8ccb jesienne rytmy https://view.genial.ly/5f703b34f902780d10ca2456 mata do kodowania https://view.genial.ly/5ebf87098e243b0d5a32fc7d plansze sudoku https://view.genial.ly/5ebfdb1c4a81770d9df5005c

Prezent film https://www.youtube.com/watch?v=WjqiU5FgsYc