17.11.2020_Wychowanie_fizyczne__kl._7-8.pdf​​​​​​​

Matematyka_kl_1_br_Cyprian_NIb_17_listopada_2020.pdf​​​​​​​

Informatyka_kl_1_br__-_K_i_BL_17_listopada_2020.pdf​​​​​​​

Kolo_informatyczne_8a_17_listopada_2020.pdf​​​​​​​

DW_z_matematyki_kl_4-6a_17_listopada_2020.pdf​​​​​​​

Temat: Sprawdzian widomości dział I.

Wykonaj test z podręcznika „Wiesz czy nie wiesz”
Odpowiedzi zapisz w zeszycie. Przesili zdjęcia na Messengera lub moja pocztę agnieszka0323@wp.pl

Temat: Układ limfatyczny.
1. Przeczytaj temat z podręcznika.
2. W zeszycie odpowiedz na pytanie: Wyjaśnij, jak powstaje limfa?

Temat: Budowa i funkcjonowanie układu odpornościowego.
https://epodreczniki.pl/a/budowa-ukladu-odpornosciowego/Dzaz7p3a2
https://epodreczniki.pl/a/jak-dziala-uklad-odpornosciowy/D1BqAGClh

1. Przeczytaj temat z podręcznika.
2. W zeszycie pod tematem wymień narządy układu odpornościowego należące do układu
limfatycznego.

Temat : Krótkie formy imion w języku rosyjskim.

Zadanie : Na fotografii widzisz typowe przykłady skracania imion w języku rosyjskim. Przepisz to wszystko na kartkę papieru. Zrób zdjęcie kartki i wyślij je do nauczyciela na e-mail : mir.malach@gmail.com

Temat : Powtórzenie słownictwa z rozdziału Unit 1. Ciąg dalszy.
Zadanie : Na zdjęciu widać 17 słówek angielskich i ich tłumaczenia na język polski. Przepisz na kartkę do zeszytu słówka od „white” do samego dołu z ich tłumaczeniami. Postaraj się zapamiętać tyle z nich ile możesz. Zrób zdjęcie kartki i wyślij na e-mail : mir.malach@gmail.com

Witam.

Temat: Sposoby i narzędzia do wycinania uszkodzonych elementów nadwozia pojazdu. Zachowanie bezpieczeńśtwa i higieny pracy.

- Proszę zwrócić szczególną uwagę, jak osoba wykonująca zadanie korzysta z  narzędzi.

- Jak wygląda stanowisko pracy blacharza.

https://www.youtube.com/watch?v=LfCXmAP9H-0

https://www.youtube.com/watch?v=XvSw6QjydBQ

https://www.youtube.com/watch?v=XvSw6QjydBQ

https://www.youtube.com/watch?v=CKaARMEJb-U

https://www.youtube.com/watch?v=Tr1r1bObbPg

https://www.youtube.com/watch?v=K_EBxRbL3gI

16.11.2020_Podstawy_przedsiebiorczosci__kl.1-2__kucharz..pdf
16.11.2020_Podstawy_przedsiebiorczosci__kl.1-2_..pdf​​​​​​​

16.11.2020_Edukacja_dla_bezp.branzowa.kl.8.pdf​​​​​​​

Aleksandra S. - - kl. VII-VIII B:

1. Ćwiczymy ROZUMIENIE - dopasuj ilustracje do 5 plansz: Co pływa, a co lata? Co rośnie w sadzie, a co w ogrodzie? Co zjesz na deser, a co na obiad? Co położysz na półkę w kuchni, a co w łazience? Co ubierzesz zimą, a co latem?

2. Ćwiczymy PAMIĘĆ WZROKOWĄ I SŁUCHOWĄ oraz SPOSTRZEGAWCZOŚĆ i KONCENTRACJĘ UWAGI - ułóż ubrania na półkach w szafie / schowaj jedzenie do lodówki - układamy obrazki, zakrywamy wszystko (dziecko odtwarza z pamięci) lub opowiadamy, dziecko zapamiętuje i układa tak samo. Przy okazji ćwiczymy pojęcia: na górze, na dole, po prawej, po lewej stronie itd.

ZAŁĄCZNIK : POMYŚL

Zestaw_POMYSL.pdf

Paweł K. - kl. I-III A :

ZESTAW DOBIERZ W PARY

1.       Do każdego zwierzęcia  dobierz produkt, który od niego pochodzi.

krowa – mleko, owca – wełna, świnia – szynka, kura - jajko

2.       Dobierz w pary rzeczy o tym samym kolorze.

kaczuszka – słońce, ogórek – trawa, pomidor – maki, pomarańcza - marchewka

3.       Dobierz w pary przedmioty, które kojarzą  się z tą samą porą roku.

lody – słomkowy kapelusz (lato), liście – kasztany (jesień), rękawiczki – sanki (zima), kwiaty – bocian (wiosna)

4.       Dobierz w pary meble i dodatki, które do nich pasują.

łóżko – poduszka, szafa – wieszak, stół – obrus, biurko - komputer

5.       Dobierz w pary atrybuty tego samego zawodu.

nożyczki – grzebień (fryzjer), siekiera – gaśnica (strażak), nóż – wałek do ciasta (kucharz), śrubokręt – młotek (ślusarz)

6.       Dobierz w pary ubrania, które zakładamy na tę samą część ciała.

szalik – krawat, kapelusz – czapka, skarpety – buty, sweter - koszula

7.       Dobierz  w pary rzeczy należące do tej samej kategorii.

auto – samolot (środki transportu), piłka – klocki (zabawki), banan – gruszka (owoce), bakłażan – por (warzywa)

8.       Co możemy utworzyć z danego produktu? Dobierz w pary.

pomidor – ketchup, śliwka – kompot, ziemniak – frytki, mleko - śmietana

9.       Dobierz  w pary przedmioty, które odnajdziesz w tym samym pomieszczeniu.

patelnia – garnek (kuchnia), żel do kąpieli – pasta do zębów (łazienka), piłka – klocki (pokój dziecka),  kapcie – budzik (sypialnia)

10.   Do czego włożysz dany przedmiot? Połącz w pary.  

krople do nosa – apteczka, masło – lodówka, zeszyt – plecak, pieniądze - portfel

 ZAŁĄCZNIK: DOBIERZ W PARY

Dobierz_w_pary.pdf

Bartosz G. - kl. I - III A :

1. Sekwencje - przed i po np. brudne ręce - mydło - czyste ręce.

2. Przeciwieństwa - plansza niebieska - mozna wydrukować 3 razy.

3. Skojarzenia - plansza żółta, można drukować 3 razy.

kategoryzacje

Kategoryzacje.pdf

Wiktoria S. - kl. VII - VIII A:

1. Przymiotniki - jaki? jaka? jakie to jest?

2. Czasowniki - co robi? czym? co mu jest potrzebne?

załacznik: przymiotniki , czasowniki

PRZMIOTNIKI__NAPISY.docx

PRZYMIOTNIKI__CZASOWNIKI.pdf​​​​​​​

16.11.2020_Wychowanie_fizyczne__kl.7-8..pdf​​​​​​​

16.11.2020_Informatyka_kl.7-8.pdf​​​​​​​

16.11.2020_Informatyka.kl.4-6_..pdf​​​​​​​

Matematyka_kl_7_i_8__16_listopada_2020.pdf
Zajecia_DW_z_matematyki_kl_7_i_8__16_listopada_2020(1).pdf​​​​​​​

Temat: Alotropowe odmiany węgla.

Zapisz w zeszycie:
Węgiel jest jednym z ważniejszych pierwiastków na Ziemi. Często nazywany jest „ pierwiastkiem
życia”, gdyż wchodzi w skład wszystkich organizmów żywych, w tym człowieka, w formie związków
organicznych.
W postaci pierwiastkowej węgiel występuje w przyrodzie w trzech postaciach jako:
 Grafit
 Diament
 Fulareny.
W laboratoriach z grafitu można uzyskać jeszcze jedną odmianę alotropową węgla czyli grafen.
Praca domowa dla chętnych:
Wyszukaj w dostępnych źródłach informacje na temat jednej z odmian węgla o nazwie lonsdaleit.
Zapisz je w zeszycie.

Temat: Budowa i funkcje kwasów nukleinowych.
Zapisz w zeszycie:
Do kwasów nukleinowych zaliczamy:
 Kwas deoksyrybonukleinowy ( DNA ), który zawiera geny, czyli materiał dziedziczny, w
którym zapisana jest instrukcja do syntezy wszystkich rodzajów białek;
 Kwasy rybonukleinowe ( RNA ), które biorą udział w biosyntezie białek.

Kwasy nukleinowe zbudowane są z:
 Pięciowęglowego cukru- deoksyrybozy lub rybozy
 Grupy fosforanowej
 Zasad azotowych – adeniny, guaniny, cytozyny i tyminy( w RNA uracyl).
Zasady azotowe w kwasach nukleinowych łączą się na zasadzie komplementarności, według której
adenina zawsze łączy się z tyminą ( A – T ), zaś cytozyna zawsze łączy się z guaniną ( C – G ).
Praca domowa:
Stosując zasadę komplementarności ( parowania ), do podanej poniżej nici DNA dopisz w zeszycie
drugą.
AATTCGTCACCGTACG
T………………………………..