Grupa wychowawcza III
Drogie wychowanki i wychowankowie, nie możemy w tym roku szkolnym spędzić wspólnie wieczoru
andrzejkowego, dlatego proponujemy obejrzenie prezentacji „Andrzejki” i miłe spędzenie
popołudnia. Postępuj zgodnie z poleceniami.

Wykorzystaj interaktywne wróżby.

Zaczynajmy czary - kliknij mnie

Miłej zabawy! :) 

Temat : Praca ze słownikiem.
Zadanie : Używając słownika polsko – rosyjskiego znajdź 20 nowych słówek i zapisz je na kartce. Zrób zdjęcie kartki i wyślij je na e-mail : mir.malach@gmail.com
Powodzenia !

Temat : Klasa i szkoła - słownictwo.

Zadanie : Na dwóch zdjęciach widzisz nazwy rzeczy związanych ze szkołą i klasą. Zapisz nazwy tych rzeczy po polsku na kartce papieru. Zrób zdjęcie kartki i wyślij je na e-mail : mir.malach@gmail.com
 

Temat: Metody wspawywania reperaturek samochodowych - teoria i praktyka.
Lekcja blacharstwa #1

Temat: CYNOWANIE KAROSERII- teoria, materiały i narzędzia

1)https://www.youtube.com/watch?v=RzNgZU0pZ3c

2)https://www.youtube.com/watch?v=HhnAvTu6soM

1. 23.11.2020_Podstawy_przedsiebiorczosci_kl.1-2_kucharz.pdf
2. 23.11.2020_Podstawy_przedsiebiorczosci.kl.1-2_kucharz.pdf​​​​​​​

23.11.2020_Wychowanie_fizyczne.kl.7-8..pdf​​​​​​​

23.11.2020_Edukacja_dla_bezpieczenstwa_kl.8.pdf​​​​​​​

23.11.2020__Informatyka__kl.7-8.pdf​​​​​​​

23.11.2020_Informatyka_kl.4-6.pdf​​​​​​​

Zajecia_DW_Matematyka_kl_7_i_8__23_listopada_2020.pdf​​​​​​​

Matematyka_kl_7_i_8__23_listopada_2020.pdf​​​​​​​

Temat: Właściwości i zastosowania wybranych niemetali.

Zapisz w zeszycie:

Niemetale to pierwiastki chemiczne niewykazujące cech metalicznych. W układzie okresowym znajdują się one w ostatnich grupach. Wykazują się dużą elektroujemnością. Występują w różnych stanach skupienia:

1. Ciała stałe- węgiel

- siarka

- fosfor

- jod

b) gazy – tlen

- azot

- chlor

- wodór

- gazy szlachetne

c) ciecze – brom.

Mimo, że niemetali jest znacznie mniej niż metali, odgrywają one bardzo ważną rolę w przyrodzie i w życiu człowieka.

Praca domowa: Opisz właściwości i zastosowanie wybranego przez siebie niemetalu.

Odpowiedzi prześlij na adres a.bien@onet.pl

Temat: Cechy organizmów.

Zapisz w zeszycie:

Wszystkie organizmy w odróżnieniu od elementów nieożywionych charakteryzują następujące czynności życiowe:

- odżywianie

- wydalanie

- ruch

- wzrost

- rozmnażanie

- reakcja na bodźce.

Każdy żywy organizm zbudowany jest z komórek.

Ze względu na budowę komórki organizmy dzielimy na:

• Prokariotyczne, które w komórkach nie posiadają jądra komórkowego;

• Eukariotyczne, których komórki posiadają jądra komórkowe.

Komórki w organizmach wielokomórkowych specjalizują się w pełnieniu określonych funkcji tworząc tkanki. Te zaś mogą się łączyć w narządy, a te w układy narządów.

Praca domowa: Podaj po trzy przykłady tkanek i narządów występujących u człowieka.

Prace możecie przesyłać na adres a.bien@onet.pl

Klasa VII a

23.11.20r

Temat: Rodzaje reakcji chemicznych.

Zapisz w zeszycie:

W chemii wyróżniamy różne rodzaje reakcji chemicznych.

Ze względu na liczbę substratów i produktów reakcje chemiczne dzielimy na:

1. Reakcje syntezy, w których z kilku substratów otrzymujemy jeden produkt, np.:

węgiel + tlen → tlenek węgla IV

1. Reakcje analizy, w których z jednego substratu otrzymujemy kilka produktów, np.:

tlenek wapnia → wapń + tlen

1. Reakcje wymiany, w których z kilku substratów otrzymujemy kilka produktów, np.:

tlenek miedzi II + wodór → miedź + tlenek wodoru ( woda)

Praca domowa: zad. 1. Str. 73.

24.11.20r

Temat: Efekty energetyczne reakcji chemicznych.

Zapisz w zeszycie:

Ze względu na efekt energetyczny reakcje chemiczne dzielimy na:

1. Reakcje egzoenergetyczne, czyli takie, podczas których wydziela się energia w postaci ciepła, światła bądź dziwię ku, np.: reakcja spalania węgla, reakcja magnezu z parą wodną.

2. Reakcje endoenergetyczne, czyli takie, które zachodzą dzięki stałemu dopływowi energii, np. cieplnej ( podgrzewania), np.: otrzymywanie żelaza z rud żelaza w procesie hutniczym, rozkład tlenku rtęci II.

Praca domowa: zad. 4 str. 73

Odpowiedzi możecie przesyłać na adres a.bien@onet.pl

Klasa VIII

23.11.20r

Temat: Inne reakcje otrzymywania soli.

Zapisz w zeszycie:

Sole możemy otrzymywać nie tylko w wyniku reakcji wymiany. Ale także w wyniku reakcji syntezy, czyli łączenia.

Sole kwasów beztlenowych można otrzymać w wyniku syntezy z pierwiastków chemicznych, np.:

2 Na + S → Na2S

Sód siarka siarczek sodu

Reakcja ta przebiega według schematu:

metal + niemetal → sól kwasu beztlenowego

Sole kwasów tlenowych można otrzymać w wyniku reakcji syntezy tlenku metalu ( tlenku zasadowego) z tlenkiem kwasowym, np.:

K2O + SO2 → K2SO3

Tlenek potasu tlenek siarki IV siarczan IV potasu

Reakcja ta przebiega według schematu:

Tlenek zasadowy + tlenek kwasowy → sól kwasu tlenowego

24.11.20r

Temat: Porównanie właściwości soli i ich zastosowań.

Zapisz w zeszycie:

Sole to grupa związków chemicznych szeroko rozpowszechnionych w przyrodzie. Należą do nich między innymi węglan wapnia, gips, sól kamienna. Każda z tych substancji ma inne właściwości i znalazła inne zastosowanie w życiu człowieka.

Praca domowa: Na podstawie informacji w podręczniku na stronach 89- 92 wybierz i opisz zastosowania dowolnej grupy soli.

Odpowiedzi możecie przesyłać na adres a.bien@onet.pl

Temat: Ćwiczenia motoryki małej, umiejętności planowania przestrzennego oraz odczytywania instrukcji.

1. W załączniku zamieszczony jest przykładowy schemat lepienia „ plastelinowego psiaczka”- możecie nadać mu cechy indywidualne. Może być w kolorach jak Norton, z którym pracujemy na zajęciach.

Instrukcja:
zalacznik_nr._1_23.11.20_-_dogo.pdf​​​​​​​

Klasa V

Temat: Samożywność.

https://epodreczniki.pl/b/fotosynteza---czyli-czym-jest-samozywnosc/P15w1dM3I

1. Przeczytaj temat ze strony 39-43.

2. Do zeszytu przerysuj rysunek z podręcznika na stronie, 40 „ Czym jest fotosynteza?”

Klasa VI 

Temat: Podsumowanie wiadomości dział II

1. Powtórz wiadomości z działu II. Podręcznik str. 45-47.

2. Przygotuj się do sprawdzianu wiadomości z działu II , który napiszecie 30.11.20r.

Wiktoria S. VIII a

Adam R. VI a

Mateusz K. VII a

Maciej L.

załącznik: ZAWODY

zawody_HS-P.pdf​​​​​​​

oraz gra:

https://wordwall.net/pl/resource/1070499/logopedia/r%c3%b3%c5%bcnicowanie-g%c5%82osek-dentalizowanych-w-wyrazie

Paweł K. II a

Bartosz G. III a

Mateusz S. VI b

Kacper M. VI b

Jakub Sz. IV b

Oskar G. Va

załącznik: PLANSZE

PLANSZE_HS-P.pdf​​​​​​​

oraz gra:

https://wordwall.net/pl/resource/1594925/logopedia

Logopedia 17.11.2020 r.

                  18.11.2020 r.

                  24.11.2020 r.

                  25.11.2020 r.

Aleksandra S. VII – VIII b

Karolina Z. III pdp

Agata P. II b

oraz gra:

https://wordwall.net/pl/resource/6261614/logopedia

Obszar załączników

Swiat_wokol_mnie_HS-P.pdf

Temat: W kawiarni. Jak się zachować?
Po co idziemy do kawiarni? Do kawiarni idziemy nie tylko po to, żeby napić się kawy, herbaty, zjeść ciastko. Także po to, by spędzić miło czas z przyjaciółmi. Kawiarnia to wygodne i fajne miejsce spotkań.
Rozmowa na temat „W kawiarni”. Odpowiedz na pytania: Jak zachowywać się w kawiarni, jak zamawiać produkty, menu, płacenie. Wypełnienie kart pracy nr 55-58. Rozwiązanie zadań z karty pracy nr 59. Dodawanie i odejmowanie. Pieniądze.
Obejrzyj filmy: Savoir-vivre. Łyżeczka do kawy
https://www.youtube.com/watch?v=PluDuoFMxIQ Jak jeść owoce https://www.youtube.com/watch?v=qSYEoQPMmTk
Poradnik Savoir-vivre: Dobre maniery przy stole
https://www.youtube.com/watch?v=FBHQYXCdP5Q
Temat: Andrzejkowe zwyczaje.
Rozmowa na temat: „Zwyczaje ludowe związane z Andrzejkami”. Tworzenie słowniczka tematycznego. Wypełnianie kart pracy str. 1-6, zgodnie z instrukcją. Wytnij obrazki, wklej do zeszytu, podpisz.
Obejrzyj film pokazujący zwyczaje związane z Andrzejkami i Katarzynkami.
https://www.youtube.com/watch?v=xsHz-sr4GKA
Zajęcia rozwijające kreatywność
Temat: Andrzejkowe wróżby –lanie wosku, nauka piosenki.
Wysłuchajcie piosenki, spróbujcie zaśpiewać.
https://www.youtube.com/watch?v=JFl9NLmiUuQ
Wykonajcie zadanie: Andrzejki już 29 listopada. To ostatnia okazja do zabawy przed adwentem. Spróbujcie tego dnia zabawić się w lanie wosku. Rozpuście wosk w rondelku i lejcie przez dziurkę klucza na wodę w misce. Kiedy wosk wystygnie , wyjmijcie go z miski i zobaczcie jaka figura powstała.

Lanie wosku - znaczenie figur:
1. Anioł - dobra wiadomość
2. Balon - przejściowe kłopoty
3. But - zabiegany rok
4. Chmurka - przestań bujać w obłokach
5. Człowiek - niedługo poznasz swoją miłość
6. Dom - bezpieczeństwo
7. Domek - poświęć więcej czasu na sprawy domowe
8. Dzbanek - poprawa zdrowia i przypływ sił witalnych
9. Dzwon - niespodziewana wiadomość
10. Fontanna - szczęście
11. Gęś - nieoczekiwani goście
12. Góra - dąż do celu cierpliwie mimo trudności
13. Grzebień - fałszywy przyjaciel
14. Gwiazda - pieniądze i szczęście
15. Jajko - sukces
16. Klucz - wejście do nowego domu lub czyjegoś serca
17. Koszyczek - praca da satysfakcję
18. Pies - uważaj na to z kim się zadajesz.
19. Motyl - oznacza wewnętrzną przemianę
20. Pieniądze - będziesz bardzo oszczędna
21. Rycerz lub jeździec na koniu - zakochasz się w wojskowym lub wyjdziesz za niego za mąż.
22. Paw - pomyślność w sprawach sercowych.
23. Serce - prawdziwa miłość.
24. Serce postrzępione - niepowodzenia w sprawach uczuciowych, złamane serce.
25. Słońce - oznacza pomyślny rok