Temat : Praca ze słownikiem.

Zadanie : Używając słownika polsko – rosyjskiego znajdź 20 nowych słówek i zapisz je na kartce. Zrób zdjęcie kartki i wyślij je na e-mail : mir.malach@gmail.com Powodzenia !
 

Temat: Jak powstają dzieła architektury?

Przeczytaj notatkę: Architektura jest sztuką budowania, czy-li zamykania przestrzeni zgodnie z potrzebami i możliwościami człowieka. Pojęcie architektura pochodzi od greckiego słowa architekton, które oznacza głównego budowniczego. Przez wieki człowiek zwiększał liczbę funkcji, jakie musiały spełniać obiekty architektoniczne. Pierwsze wzniesione przez niego siedziby były nietrwałe i bardzo surowe. Wraz

z upływem wieków zmieniające się w warunki gospodarcze, rozwój nauki, techniki

i kultury wpływały na przemiany form architektonicznych. Oprócz spełniania funkcji użytkowych architektura dostarcza również wrażeń estetycznych.

Budowle można wznosić z różnych materiałów. Architektura murowana powstaje

z tradycyjnego budulca, jakim jest kamień i cegła. Popularnym materiałem architektonicznym jest drewno. Współcześnie konstrukcja budynku może posiadać elementy stalowe, żelbetowe lub szklane.

Wykonaj ćwiczenia:

1. Odszukaj w swojej miejscowości ciekawą budowlę i spróbuj ją krótko opisać. Czym się ona wyróżnia?

Z czego jest zbudowana?

2. Wymień materiały, które stosuje się do tworzenia dzieł architektury.

3. Wyobraź sobie, że jesteś architektem. Wymyśl budowlę, której – według ciebie –brakuje w twojej miejscowości, a którą można by zbudować. Pamiętaj o estetyce i przeznaczeniu projektowanego dzieła. Swój pomysł przedstaw na papierze. Wykonaj szkic za pomocą miękkiego ołówka lub kredek.

Przykłady budowli architektonicznych: stalowa, kamienna, drewniana.

Wieża Eiffla w Paryżu, 1887–1889 Akwedukt Pont du Gard, IV/III w. p.n.e., Kościół Wniebowzięcia NMP i św. Michała Archanioła w Haczowie, XV w.

Informuję Was, że ogłoszony został konkurs plastyczny na „Bożonarodzeniową kartkę świąteczną”. Regulamin konkursu znajduje się na stronie szkoły. Zapraszam do udziału !!!

Klasa VII

Temat: Zaburzenia funkcjonowania układu odpornościowego.

https://epodreczniki.pl/a/jak-dziala-uklad-odpornosciowy/D1BqAGClh

1. W zeszycie pod tematem lekcji przerysuj tabelkę z podręcznika „ Wybrane alergeny”

2. Wyjaśnij, w jaki sposób HIV powoduje zanik odporności organizmu.

Temat: Podsumowanie widomości dział IV

1. Zapoznaj się z tekstem w podręczniku Podsumowanie działu IV

2. Przygotujcie się do sprawdzianu wiadomości z działu IV. Sprawdzian napiszecie 1.12.2020 




Klasa VIII a 
 

Temat: Ewolucja i jej dowody.
 

https://epodreczniki.pl/a/ewolucja-i-jej-dowody/D12tUQRtk

1. Przeczytajcie temat na str. 53-59.

2. W zeszycie pod tematem lekcji:

Wyjaśnij, czym jest ewolucja?

Podaj przykłady pośrednich i bezpośrednich dowodów ewolucji.

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki klasy IV , V i VI

Temat: Tabliczka mnożenia do 100
1. Przepisz do zeszytu zadania i rozwiąż je.
2. Prześlij rozwiązania (zdjęcia) na adres: laskowska_jurki@wp.pl

Zad.1. Uzupełnij, później sprawdź, korzystając z tabliczki mnożenia umieszczonej na następnej stronie
9 x 7 = _________ 4 x 5 = _________ 6 x 7 = _________ 2 x 8 = _________ 6 x 8 =_________
5 x 1 = _________ 8 x 4 = _________ 11 x 5 = _________ 3 x10 = _________ 5 x 5 =_________
7 x 9 = _________ 1 x 3 = _________ 3 x 2 = _________ 8 x 2 = _________ 6 x 2 = _________
5 x 8 = _________ 2 x10 = _________ 8 x 6 = _________ 1 x 5 = _________ 2 x 7 = _________
8 x 3 = _________ 4 x 9 = _________ 1 x 4 = _________ 3 x 6 = _________ 4 x 8 = _________
2 x 5 = _________ 9 x 5 = _________ 7 x 8 = _________ 10 x 8 = _________ 10 x 6=_________
1 x 6 = _________ 5 x 4 = _________ 2 x10 = _________ 2 x 7 = _________ 10 x 9= _________
5 x 9 = _________ 9 x 6 = _________ 3 x 8 = _________ 3 x 9 = _________ 8 x 8 = _________
4 x 4 = _________ 10 x 3 = _________ 12 x 2 = _________ 5 x 3 = _________ 9 x 1 = _________
9 x 8 = _________ 8 x 7 = _________ 10 x 1 = _________ 7 x10 = _________ 11 x 9 = _________
3 x 1 = _________ 6 x 6 = _________ 8 x 5 = _________ 1 x 8 = _________ 9 x 9 = _________
1 x 7 = _________ 5 x 6 = _________ 6 x 3 = _________ 6 x 4 = _________ 10 x10 = _________
9 x 4 = _________ 6 x 1 = _________ 4 x10 = _________ 4 x 2 = _________ 12 x 3 = _________
1 x 4 = _________ 3 x 5 = _________ 2 x 6 = _________ 7 x 2 = _________ 4 x 7 = _________
2 x 9 = _________ 4 x 6 = _________ 3 x 3 = _________ 1 x 6 = _________ 4 x 1 = _________
10 x 4 = _________ 5 x 2 = _________ 6 x 5 = _________ 7 x 4 = _________ 7 x 1 = _________
3 x 4 = _________ 1 x 1 = _________ 7 x 3 = _________ 2 x 3 = _________ 2 x 8 = _________
5 x 7 = _________ 2 x 5 = _________ 12 x 4 = _________ 2 x 1 = _________ 3 x 7 = _________
2 x 6 = _________ 9 x 3 = _________ 6 x 9 = _________ 7 x 7 = _________ 10 x 7 = _________
8 x10 = _________ 5 x10 = _________ 9 x 2 = _________ 10 x 5 = _________ 8 x 1 = _________
1 x10 = _________ 12 x 1 = _________ 12 x 9 = _________ 6 x10 = _________ 7 x 5= _________
7 x 6 = _________ 10 x 2 = _________ 1 x 9 = _________ 4 x 3 = _________ 11 x 7 = _________
1 x 8 = _________ 2 x 2 = _________ 2 x 4 = _________ 1 x 3 = _________ 1 x10 = _________
1 x 2 = _________ 9 x10 = _________ 1 x 2 = _________ 1 x 1 = _________ 8 x 9 = _________

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki klasy VI

Zad.2. Uzupełnij, później sprawdź, korzystając z tabliczki mnożenia.
Pamiętaj! Dzielenie, to działanie odwrotne do mnożenia. Np.: 24 : 6 = 4, bo 4 x 6 = 24 i 6 x 4 = 24

63 : 7 = _________ 20 : 5 = _________ 42: 7 = _________ 16 : 8 = _________ 48 : 8 =_________
5 : 1 = _________ 8 : 4 = _________ 10 : 5 = _________ 30 : 10 = _________ 25 : 5 =_________
63 : 9 = _________ 3 : 3 = _________ 6 : 2 = _________ 16 : 2 = _________ 12 : 2 = _________
40 : 8 = _________ 20 :10 = _________ 48 :6 = _________ 5 : 5 = _________ 14 : 7 = _________
24 : 3 = _________ 36 : 9 = _________ 4 : 4 = _________ 18 : 6 = _________ 32 : 8 = _________
10 : 5 = _________ 45 : 5 = _________ 56 : 8 = _________ 80 : 8 = _________ 60 : 6=_________
6 : 6 = _________ 20 : 4 = _________ 20 :10 = _________ 14 : 7 = _________ 90 : 9= _________
45 : 9 = _________ 54 : 6 = _________ 24 : 8 = _________ 27 : 9 = _________ 64 : 8 = _________
16 : 4 = _________ 30 : 3 = _________ 12 : 2 = _________ 15 : 3 = _________ 9 : 1 = _________
72 : 8 = _________ 56 : 7 = _________ 10 : 1 = _________ 70 :10 = _________ 90 : 9 = _________
3 : 1 = _________ 6 : 6 = _________ 40 : 5 = _________ 8 : 8 = _________ 9 : 9 = _________
7 : 7 = _________ 30 : 6 = _________ 18 : 3 = _________ 24 : 4 = _________ 100 :10 = _________
36 : 4 = _________ 6 : 1 = _________ 40 :10 = _________ 4 : 2 = _________ 12 : 3 = _________
4 : 4 = _________ 15 x: 5 = _________ 1 2 : 6 = _________ 14 : 2 = _________ 28 : 7 = _________
18 : 9 = _________ 24 : 6 = _________ 3 : 3 = _________ 6 : 6 = _________ 4 : 1 = _________
40 : 4 = _________ 10 : 2 = _________ 30 : 5 = _________ 28 : 4 = _________ 7 : 1 = _________

Informatyka_kl_1_br__-_K_i_BL_24_listopada_2020.pdf​​​​​​​

Kolo_informatyczne_8a_24_listopada_2020.pdf​​​​​​​

Temat: Przybliżenia
1. Przepisz do zeszytu
Reguła zaokrąglania… (podręcznik str. 26)
2. Rozwiąż ćwiczenia: 1/27 na podstawie przykładu ze str. 26
3. Przepisz do zeszytu:
Informacje z ramek „Ważne wiadomości”… str. 27
4. Rozwiąż ćwiczenia: 2 i 3 /27 i 28
5. Prześlij rozwiązania (zdjęcia) na adres: laskowska_jurki@wp.pl

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha

Zachęcam WAS do ćwiczeń


Dziękuję za uwagę

Formy zatrudnienia pracownika
Informacja o formie zatrudnienia, jaką proponuje pracodawca, jest zazwyczaj podana w ofercie pracy. Jeżeli jej tam nie ma, to na pewno pojawi się ona w czasie rozmowy kwalifikacyjnej. Jakie są formy zatrudnienia i co musisz o nich wiedzieć, aby wybrać tę, która spełni Twoje oczekiwania?

Rodzaje umów
Pracodawca może zatrudnić pracownika m.in. na umowę o pracę, umowę-zlecenie i umowę o dzieło. Wybór umowy w znacznej mierze zależy od rodzaju pracy oraz rozwiązań przyjętych przez pracodawcę. Należy jednak pamiętać, że każda ze wskazanych umów ma inny charakter, a co za tym idzie – także inną podstawę prawną.

Umowa o pracę
Ten rodzaj umowy jest precyzyjnie określony w przepisach Kodeksu pracy. Pracownik, podpisując umowę o pracę, zobowiązuje się do wykonywania pracy na wskazanym stanowisku, w określonym miejscu i czasie, pod kierownictwem pracodawcy lub innej osoby, którą wskaże pracodawca, za konkretnym wynagrodzeniem. Umowa o pracę jest najlepszą i najstabilniejszą formą zatrudnienia dla pracownika, gdyż – zgodnie z przepisami – daje pracownikowi wiele przywilejów. Istnieje w niej np. zobowiązanie ze strony pracownika i pracodawcy do pokrywania kosztów pełnych składek ZUS, a także rozliczenia podatku od dochodów. Pracując na umowę o pracę, ma się też zapewniony płatny urlop.
Biorąc pod uwagę czas, na który jest zawierana umowa o pracę, wyróżnia się:
umowę na czas nieokreślony,
umowę na okres próbny (do 3 miesięcy),
umowę na czas określony,
umowę na czas wykonania danej pracy,
umowę na zastępstwo.

Kodeks pracy daje możliwość rozwiązania umowy o pracę: za porozumieniem stron, za wypowiedzeniem, bez wypowiedzenia, z upływem czasu umowy lub z dniem zakończenia pracy, która była powodem zawarcia umowy.

Rozwiązanie umowy o pracę odbywa się pisemnie, a potwierdzeniem danej umowy po jej zakończeniu jest świadectwo pracy wystawiane przez pracodawcę.

Umowa-zlecenie
Umowa-zlecenie jest zawierana na podstawie przepisów Kodeksu cywilnego między pracodawcą a pracownikiem na wykonanie konkretnej pracy, zazwyczaj za określonym wynagrodzeniem. Pracownik, określany mianem zleceniobiorcy, bierze w umowie odpowiedzialność za staranne wykonanie zlecenia (nie za konkretny efekt).
Umowa-zlecenie nie daje pracownikowi przywilejów, np. płatnego urlopu. W pewnych sytuacjach umożliwia zwolnienie ze składek płaconych do ZUS-u, ale należy wówczas rozliczyć podatek od dochodów (istnieje możliwość uwzględnienia zryczałtowanych kosztów uzyskania przychodów).
Umowa o dzieło
Umowa ta jest zawierana na podstawie przepisów Kodeksu cywilnego i dotyczy wykonania określonego dzieła, czyli rezultatu pracy pracownika (wykonawcy dzieła). Nie daje ona przywilejów pracowniczych.
Nie wymaga płacenia składek do ZUS-u za wykonawcę dzieła i – podobnie jak przy umowie-zleceniu – należy przy niej rozliczyć podatek od dochodów (istnieje możliwość uwzględnienia zryczałtowanych kosztów uzyskania przychodów).

Kodeks pracy
Jak już wiesz, Kodeks pracy reguluje zagadnienia dotyczące zatrudnienia na umowę o pracę. Zagadnienia te nazywa się ogólnie prawami pracy, a kodeks – jak ujęto na jego
początku – „określa prawa i obowiązki pracowników i pracodawców”. W myśl kodeksu „pracownikiem jest osoba zatrudniona na podstawie umowy o pracę, powołania, wyboru, mianowania lub spółdzielczej umowy o pracę”.
W Kodeksie pracy znajdują się następujące działy:
Przepisy wstępne – dotyczą one podstawowych zasad prawa pracy, równego traktowania w zatrudnieniu, nadzoru i kontroli przestrzegania prawa pracy.
Stosunek pracy – w dziale tym ujęto takie zagadnienia, jak: przepisy ogólne, umowa o pracę, warunki zatrudnienia pracowników skierowanych do pracy na terytorium RP z państwa będącego członkiem Unii Europejskiej, zatrudnianie pracowników w formie telepracy, stosunek pracy na podstawie powołania, wyboru, mianowania oraz spółdzielczej umowy o pracę.
Wynagrodzenie za pracę i inne świadczenia – dział ten obejmuje ustalanie wynagrodzenia za pracę innych świadczeń związanych z pracą, wynagrodzenie za pracę, ochronę wynagrodzenia za pracę, świadczenia przysługujące w okresie czasowej niezdolności do pracy, odprawę rentową i emerytalną, odprawę pośmiertną.
Obowiązki pracodawcy i pracownika – w dziale tym opisano obowiązki pracodawcy, obowiązki pracownika, zakaz konkurencji, kwalifikacje zawodowe pracowników, regulamin pracy, nagrody i wyróżnienia, odpowiedzialność porządkową pracowników.
Odpowiedzialność materialna pracowników – w dziale tym opisano odpowiedzialność pracownika za szkodę wyrządzoną pracodawcy, odpowiedzialność za mienie powierzone pracownikowi.
Czas pracy – dział ten obejmuje przepisy ogólne, normy i ogólny wymiar czasu pracy, okres wypoczynku, systemy i rozkłady czasu pracy, pracę w godzinach nadliczbowych, pracę w porze nocnej, pracę w niedziele i święta.
Urlopy pracownicze – znajdują się tu regulacje dotyczące urlopów wypoczynkowych i urlopów bezpłatnych.
Uprawnienia pracowników związane z rodzicielstwem.
Zatrudnianie młodocianych – dział ten obejmuje przepisy ogólne, zawieranie i rozwiązywanie umów o pracę w celu przygotowania zawodowego, dokształcanie, zatrudnianie młodocianych w innym celu niż przygotowanie zawodowe, szczególną ochronę zdrowia; urlopy wypoczynkowe, rzemieślnicze przygotowanie zawodowe.
Bezpieczeństwo i higiena pracy – dział ten dotyczy podstawowych obowiązków pracodawcy, praw i obowiązków pracownika, obiektów budowlanych i pomieszczeń pracy, maszyn i innych urządzeń technicznych, czynników oraz procesów pracy
stwarzających szczególne zagrożenie dla zdrowia lub życia, profilaktycznej ochrony zdrowia, wypadków przy pracy i chorób zawodowych, szkoleń, środków ochrony indywidualnej oraz odzieży i obuwia roboczego, służby bezpieczeństwa i higieny pracy, konsultacji w zakresie bhp oraz komisji bhp, obowiązków organów sprawujących nadzór nad przedsiębiorstwami lub innymi jednostkami organizacyjnymi państwowymi albo samorządowymi, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy dotyczących wykonywania prac w różnych gałęziach pracy.
Układy zbiorowe pracy – w dziale tym omówiono przepisy ogólne, ponadzakładowy układ zbiorowy pracy, zakładowy układ zbiorowy pracy.
Rozpatrywanie sporów o roszczenia ze stosunku pracy – podano tu przepisy ogólne, postępowanie pojednawcze, sądy pracy.
Odpowiedzialność za wykroczenia przeciwko prawom pracownika –zawarto tu informacje dotyczące ponoszenia przez pracodawcę odpowiedzialności za wykroczenia przeciwko pracownikom.
Przedawnienie roszczeń – w dziale tym omówiono zagadnienia związane z przedawnieniem roszczeń.
Przepisy końcowe.

Ćwiczenia:
1. Korzystając z kodeksu regulującego zagadnienia dotyczące umowy o pracę, napisz, co powinna zawierać umowa o pracę oraz jakie są formy rozwiązania tej umowy.
2. Porównaj w punktach umowę-zlecenie z umową o dzieło.
Odsyłajcie na e-maila: krzysztofstepniak@wp.pl


Rozmowa kwalifikacyjna

24.11.2020_Edukacja_dla_bezp.__1-2_Blacharz.pdf
24.11.2020_Edukacja_dla_bezp.__1-2_Kucharz.pdf​​​​​​​

Temat: Segregowanie odpadów Nauczę się jak segregować i przetwarzać odpady z różnych materiałów oraz elementów elektronicznych.
 Scenariusz lekcji o segregowaniu odpadów. Typ materiału: Scenariusz zajęć

 Przeczytaj materiał o segregacji odpadów. Typ materiału: Tekst

 Obejrzyj ściągawkę segregacyjną. Materiały możesz pobrać i wydrukować. Typ materiału: Materiał multimedialny

 Obejrzyj film i dowiedz się dlaczego warto segregować śmieci. Typ materiału: Materiał multimedialny

 Obejrzyj film o nowych zasadach segregacji śmieci. Typ materiału: Materiał multimedialny

Grupa wychowawcza III
Drogie wychowanki i wychowankowie, nie możemy w tym roku szkolnym spędzić wspólnie wieczoru
andrzejkowego, dlatego proponujemy obejrzenie prezentacji „Andrzejki” i miłe spędzenie
popołudnia. Postępuj zgodnie z poleceniami.

Wykorzystaj interaktywne wróżby.

Zaczynajmy czary - kliknij mnie

Miłej zabawy! :) 

Temat : Praca ze słownikiem.
Zadanie : Używając słownika polsko – rosyjskiego znajdź 20 nowych słówek i zapisz je na kartce. Zrób zdjęcie kartki i wyślij je na e-mail : mir.malach@gmail.com
Powodzenia !

Temat : Klasa i szkoła - słownictwo.

Zadanie : Na dwóch zdjęciach widzisz nazwy rzeczy związanych ze szkołą i klasą. Zapisz nazwy tych rzeczy po polsku na kartce papieru. Zrób zdjęcie kartki i wyślij je na e-mail : mir.malach@gmail.com
 

Temat: Metody wspawywania reperaturek samochodowych - teoria i praktyka.
Lekcja blacharstwa #1

Temat: CYNOWANIE KAROSERII- teoria, materiały i narzędzia

1)https://www.youtube.com/watch?v=RzNgZU0pZ3c

2)https://www.youtube.com/watch?v=HhnAvTu6soM

1. 23.11.2020_Podstawy_przedsiebiorczosci_kl.1-2_kucharz.pdf
2. 23.11.2020_Podstawy_przedsiebiorczosci.kl.1-2_kucharz.pdf​​​​​​​

23.11.2020_Wychowanie_fizyczne.kl.7-8..pdf​​​​​​​

23.11.2020_Edukacja_dla_bezpieczenstwa_kl.8.pdf​​​​​​​

23.11.2020__Informatyka__kl.7-8.pdf​​​​​​​

23.11.2020_Informatyka_kl.4-6.pdf​​​​​​​