Zadania_dla_kl.I_PDP_25.-29..05.20____.docx

zadania_dla_kl._IV-VII_25-29..05_.20.docx

Jezyk_angielski_i_nauczanie_indywidualne_w_dniu_25_maja..pdf

Internat_-_grupa_II-.pdf

25.05.20r.BIOLOGIA_KL._V__VI.docx

25.05.20R.WDZ_KL._III_BRANZOWA.docx

25.05.20R._KL_II_BRANZOWA___WDZ.docx

25.05.20r._WDZ_KLASA_VII.docx

25.05.20R_WDZ_KL._I_BRANZOWA.docx

ZALaCZNIK_NR.1_KL._III__BRANZOWA_WDZ.pdf

ZALACZNIK_NR.1_WDZ_KL._I_BRANZOWA.pdf

zalacznik_nr.1_WDZ_KL._VII.pdf

ZALACZNIK_NR_3_KL._III_BRANZOWA_WDZ.pdf

ZALACZNIK_NR_2_KL._I_BRANZOWA.pdf

ZALACZNIK_NR_2_WDZ_KL._III_BRANZOWA.pdf

ZALACZNIK_NR_2_WDZ_KL._VII.pdf

ZALACZNIK_NR_3_KL._III_BRANZOWA_WDZ.pdf

ZALACZNIK_NR_3_WDZ_KL.I__BRANZOWA.pdf

Jezyk_rosyjski__angielski_i_zajecia_z_wychowawca_22_maja..pdf

KSZTAŁCENIE ZAWODOWE – blacharz samochodowy – 22.05.2020

Klasa 1, 2 i 3

Temat: Wyrównywanie blach, wyrównywanie blach przez rozpieranie

1. Przeczytaj temat lekcji i napisz zeszycie treść zaznaczoną na żółto w załączonych plikach:

Wyrownywanie_blach1.png

Wyrownywanie_blach2.png

Wyrownywanie_blach_przez_rozpieranie.png

2. Wykonaj rysunek 6 – wyrównywanie wybrzuszeń blachy

3. Wykonane zadania (zdjęcie z zeszytu lub napisane na komputerze) prześlij do mnie przez Messenger lub na adres: artur.rozanski11@gmail.com

FIZYKA – szkoła branżowa – klasa 1 i 2 (po gimnazjum)

Temat: Stan nieważkości

1. Otwórz temat, który znajdziesz tutaj: https://moje.epodreczniki.pl/dolacz/681624
2. Zapoznaj się z tematem i materiałem multimedialnym
3. Napisz w zeszycie treść przedstawioną w materiale
4. Wykonane zadania (zdjęcie z zeszytu lub napisane na komputerze) prześlij do mnie przez Messenger lub na adres: artur.rozanski11@gmail.com

Drodzy Rodzice i Uczniowie,

w tym tygodniu proponuję ćwiczenia i zabawy pozwalające utrzymać ogólna sprawność fizyczną. W poniższym zestawie znajdują się ćwiczenia  gibkości, skoczności, zwinności, szybkości, siły i równowagi.

Ćwiczenia:

1. Podskoki obunóż jak małe piłeczki. Tempo: wolno wolno wolno, szybko szybko szybko, wolno wolno wolno, szybko szybko szybko, wolno wolno wolno, szybko szybko szybko.
2. W klęku podparty wykonujemy na przemian „koci grzbiet”, następnie „plecy zapadnięte (wklęsłe)”. (około 8 powtórzeń)
3. Marsz na czworaka w podporze przodem. (+/- do przejścia 20 metrów w różnych kierunkach)
4. Dzieci stoją w rozkroku, ramiona uniesione w górę. Poruszają ramionami kołysząc się na boki. Na hasło „bardzo silny wiatr” zataczamy koło od góry do skłonu pogłębionego.
5. Stajemy przodem do ściany. Odpychamy się i klaszczemy przed sobą. (12 powtórzeń)
6. Leżymy bokiem, podpieramy na jednej ręce i obchodzimy nogami po obwodzie koła (jedno koło w jedną stronę, następnie zmieniamy rękę i zataczamy koło w drugą stronę).
7. Szybki sprint w miejscu.
8. Ćwiczenie uspokajające: marsz w wolnym tempie, wdech nosem, wydech ustami.

W razie pytań proszę o kontakt przez Messenger lub telefonicznie, pozdrawiam serdecznie

Justyna Wyrzykowska

Chemia kl.7

Temat: Tlenki metali i niemetali.

Zapisz do zeszytu:

Tlenki to związki tlenu z innymi pierwiastkami. Z tlenem łączą się zarówno metale jak i niemetale.

Przykłady tlenków metali: tlenek magnezu, tlenek żelaza, tlenek miedzi.

Przykłady tlenków niemetali: tlenek wodoru( woda), tlenki węgla, tlenek azotu.

Praca domowa: Podaj znaczenie tlenków węgla w przyrodzie i gospodarce człowieka.

Chemia kl. 8

Temat: Sacharoza i jej właściwości.

Sacharoza to chemiczna nazwa cukru, którego używamy np. do słodzenia pokarmów. Sacharoza zaliczana jest do dwucukrów, i potocznie nazywana jest cukrem buraczanym, ponieważ wytwarzana jest z buraków cukrowych. W innych krajach może być wytwarzana z trzciny cukrowej.

Właściwości sacharozy: Jest substancją stałą, bezbarwną, dobrze rozpuszcza się w wodzie, ma słodki smak i nie ma zapachu.

Praca domowa:

Podaj przykłady zastosowania sacharozy.

Biologia kl. 8

Temat: Zależności pokarmowe w ekosystemie.

Zapisz w zeszycie:

W każdym ekosystemie organizmy żywe możemy podzielić na trzy grupy: producentów, konsumentów i destruentów. Do producentów zaliczamy rośliny, do konsumentów zaliczamy zwierzęta, a do destruentów głównie bakterie i grzyby. W ekosystemie wytwarzają się różne zależności pokarmowe, nazywane łańcuchami pokarmowymi. Każdy łańcuch zaczyna się od rośliny, czyli producenta, a kończy się konsumentem szczytowym. Przykład łańcucha pokarmowego: trawa → konik polny → jaszczurka → bocian

Praca domowa:

Napisz trzy przykładowe łańcuchy pokarmowe.

Chemia szk. branżowa

Temat: Substancje uzależniające.

Zapiszcie w zeszytach:

Przez substancje uzależniające rozumiemy wszystkie takie substancje, które wykazują silny wpływ na organizm. Działają one pobudzająco, uspokajająco, uśmierzająco. Zaliczamy do tych substancji alkohol, nikotynę, narkotyki, leki i tak zwane dopalacze. Substancje uzależniające mogą prowadzić do wyniszczenia organizmu a nawet do śmierci. Szczególnie niebezpieczne są narkotyki i dopalacze.

Praca domowa:

Napisz, jakie mogą być skutki spożywania alkoholu oraz zażywania narkotyków.

Biologia szk. branżowa

Temat: Fermentacja.

Zapisz w zeszycie:

Fermentacja to proces uzyskiwania energii zachodzący w komórkach bez udziału tlenu. Organizmy przeprowadzające fermentację zaliczamy do organizmów beztlenowych. Należą do nich głównie bakterie, grzyby i pasożyty wewnętrzne. Fermentacja dostarcza znacznie mniej energii od oddychania tlenowego. W zależności od produktu ubocznego, który powstaje w tym procesie, wyróżniamy fermentację mleczanową, alkoholową, octową.

Praca domowa:

Podaj przykłady praktycznego wykorzystania procesów fermentacji przez człowieka.

Temat: Zdrowie na talerzu

1. Przeczytaj temat lekcji i napisz zeszycie treść zaznaczoną na żółto w załączonym pliku: Zdrowie_na_talerzu.png
2. Wykonaj ćwiczenie 1, 2
3. Wykonane zadanie (zdjęcie z zeszytu lub napisane na komputerze) prześlij do mnie przez Facebook, Messenger lub na adres: artur.rozanski11@gmail.com

Klasa 2 i 3

Temat: Uzupełnianie brakujących wymiarów na rysunkach

1. Narysuj rysunek według załączonego pliku rysunek1.png (część brakujących wymiarów zaznaczyłem na czerwono)
   
2. Uzupełnij brakujące wymiary
3. Wykonane zadanie (zdjęcie z zeszytu lub napisane na komputerze) prześlij do mnie przez Facebook, Messenger lub na adres: artur.rozanski11@gmail.com

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Galeria prac plastycznych uczniów kl.IV-VII i kl.I PDP.

Geografia_klasa_5a(1).pdf

Geografia_klasa_6a(1).pdf

Matematyka_klasa_4a.pdf

Matematyka_klasa_5a.pdf

Matematyka_klasa_6a.pdf

Matematyka_klasa_7a.pdf

Matematyka_klas_8a.pdf

Matematyka_kl_1_br.pdf

Matematyka_kl_2_br.pdf

Matematyka_kl_3_br.pdf

Temat: Higiena i choroby układu rozrodczego.

• Przeczytaj temat.
• Zapoznaj się z chorobami układu rozrodczego.
• W zeszycie pod tematem lekcji napisz: „ Jak uniknąć chorób przenoszonych drogą płciową.

Temat: Podsumowanie wiadomości dział X.

• Przeczytaj podsumowanie wiadomości ze str. 241.

• Przygotuj się na sprawdzian wiadomości z działu X, który napiszecie na następnej lekcji biologii.

Jezyk_rosyjski__angielski_i_zajecia_swietlicowe_w_dniu_21_maja..pdf

Doradztwo_zawodowe__kl.8__cz.9..pdf

Edukacja_dla_bezp.branzowa.cz.9..pdf

Informatyka_kl.4-6_cz.9.pdf

Informatyka__kl._8__cz._9_..pdf

Podstawy_przedsiebiorczosci__branzowa__cz.9..pdf

Wychowanie_fizyczne__branzowa__cz.9..pdf

Uczniowie klasy I PDP świetnie sobie radzą w wykonywaniu zadań. Nauka zdalna odbywa się za pośrednictwem telefonów i komputera oraz przesyłanych kart pracy. Bardzo pomocny jest Messenger, przy pomocy którego prowadzimy rozmowy na czacie, przesyłamy zadania, odsyłamy wykonane prace, prowadzimy video rozmowy i video konferencje.  Mamy  możliwość wspólnego zobaczenia się i porozmawiania. Bardzo pomocni są w tym  rodzice. Dziękujemy im.

                                                       Pozdrawiamy Wszystkich –uczniowie kl. I PDP  i wychowawczyni.

Zadania dla klasy  IV

Temat: Mokre w mokre . Wykonaj pracę zgodnie z instrukcją.

https://kreatywnepraceplastyczne.blogspot.com/2015/09/mokre-w-mokrym-technika-plastyczna.html

Klasa IV zajęcia plastyczno-techniczne

Temat: Żółw z liści. Wykonaj pracę zgodnie z instrukcją.

https://mojedziecikreatywnie.pl/2018/07/zolw-z-lisci-piekna-praca-plastyczna/?fbclid=IwAR0SOOyXFuAP5qD-J61tAwodea9IRPkREVTIPLB_juWfmDi5

Temat: Kwiaty bzu z popkornu .

 Kliknij na link. Wykonaj pracę zgodnie z instrukcją.

https://mojedziecikreatywnie.pl/2016/05/bez-z-popcornu/

Zadanie dla kl. V (2g.)

Temat: Projekt lalki teatralnej.

Teatr lalek to rodzaj widowisk, w których zamiast aktorów występują lalki poruszane przez mechanizm lub aktora‑lalkarza, który też często użycza lalce swojego głosu. Animator przeważnie jest ukryty za parawanem, jednak często występuje razem lalką na scenie.

Przeczytaj fragment bajki (legendy) i zaprojektuj lalkę w typie kukiełki dla wybranej przez siebie postaci. Lalka może być z dowolnego materiału np.: z  drewnianej łyzki, ścinków tekstylnych, lub bibuły.. Obejrzyj przykłady lalek teatralnych.

https://epodreczniki.pl/a/teatr-lalek-projektujemy-bohaterow-przedstawienia-teatralnego/DKPKjufxc

Zadanie dla kl. VI (2g.)

Temat: Sztuka ulicy. Wykonujemy projekt graffiti.

Sztuka ulicy to działania artystyczne realizowane w przestrzeni publicznej. Możemy wyróżnić kilka form prezentacji sztuki ulicy, takich jak: graffiti, murale, wlepki.

Graffiti to  rysunki i napisy wykonywane na płotach, ścianach pociągów, murach w przestrzeni publicznej.

Mural — to dzieło zazwyczaj wielkoformatowe wykonane na ścianach budynków.

Wlepka – samoprzylepny, niewielkich rozmiarów obraz w postaci grafiki, fotomontażu, fotografii, samego tekstu lub połączenia zarówno obrazu, jak i tekstu.

Ćwiczenie: wykonaj projekt graffiti, na przykład przedstawiający twoje imię. Pracę wykonaj flamastrami. Link:

https://epodreczniki.pl/a/sztuka-przestrzeni-spolecznej----graffiti-jako-sztuka-ulicy/DCxlXJXHd

Zadanie dla klasy VII

Temat: Ilustracja do utworu muzycznego.

Muzyka i malarstwo to dwie korespondujące ze sobą dziedziny sztuki. Zarówno muzyk, jak i malarz, przy pomocy właściwych dla swojej dziedziny środków wyrazu i narzędzi, wyraża emocje czy odzwierciedla swoje wewnętrzne przeżycia. Artyści malarze niejednokrotnie czerpali inspiracje z muzyki, próbując w obrazie oddać jej cechy, właściwości, uczucia i emocje, które wywołuje.

Ćwiczenie do wykonania: namaluj obraz kredkami lub farbami słuchając ulubionej twojej muzyki. Obejrzyj obrazy namalowane przez malarzy, którzy inspirowali się muzyką. Link:

https://epodreczniki.pl/a/muzyczne-inspiracje-tworzymy-ilustracje-do-utworow-muzycznych/Dc1UhwCzu

W ramach obchodów Dnia Rodziny i Dnia Matki ułóżcie puzzle związane z rodziną.

https://www.janauczycielka.blog/2020/05/puzzle-rodzina-gra-interaktywna.html