( 2 godziny )
Temat : Klasa i szkoła - słownictwo.

Zadanie : Na dwóch zdjęciach widzisz nazwy rzeczy związanych ze szkołą i klasą. Zapisz nazwy tych rzeczy po polsku na kartce papieru. Zrób zdjęcie kartki i wyślij je na e-mail : mir.malach@gmail.com

( 2 godziny )
Temat : Jedzenie - ćwiczenia gramatyczne.
Zadanie : Widząc dwie fotografie wykonaj ćwiczenie nr 4, które jest na jednej z
fotografii. Napisz, że lubisz jabłka i banany oraz, że nie lubisz gruszek i cebuli. Zapisz
to na kartce. Zrób zdjęcie kartki i wyślij je na e-mail : mir.malach@gmail.com

Przepisz temat oraz notatkę do zeszytu.

Temat: Programowana śmierć komórki.

Notatka:

1. Komórki organizmu, które zaczynają proces różnicowania się, mają swój czas życia zapisany genetycznie. Ich śmierć jest powodowana najczęściej nieprawidłowościami tego procesu, a nie wiekiem komórki.
2. Komórki macierzyste, które stale się dzielą, mogą być uszkadzane przez różne przypadkowe czynniki, co wydłuża procesy podziałów mitotycznych.
3. Komórki uszkodzone, zarażone czy stare, zużyte lub zbędne w organizmie są usuwane w procesie programowanej śmierci komórki zwanym apoptozą.
4. Apoptoza jest procesem niezbędnym do prawidłowego rozwoju układu nerwowego, odpornościowego, a także dla właściwego wykształcenia dłoni i stóp u ludzi.

Proszę zapisać temat lekcji i notatkę w zeszycie.

Temat: Szereg homologiczny alkoholi.

NOTATKA:

1.Pochodnymi węglowodorów nazywa się związki chemiczne powstałe w wyniku zastąpienia co najmniej jednego atomu wodoru w cząsteczce węglowodoru atomem innego pierwiastka  lub grupą atomów.

2.Alkohole  są pochodnymi węglowodorów, w których cząsteczkach co najmniej jeden atom wodoru został został zastąpiony grupą wodorotlenową – OH.

3. Grupa wodorotlenowa  nazywana jest też grupą hydroksylową ( od łacińskich nazw  wodoru-  hydrogenium i tlenu- oksygenium).

4.Grupa wodorotlenowa jest grupą funkcyjną alkoholi.

5.Rodzaje alkoholi:

a)monohydroksylowe (jednowodorotlenowe), np. metanol, etanol,

b)polihydroksylowe ( wielowodorotlenowe), np. glikol, glicerol.

6.Ogólny wzór alkoholi jednowodorotlenowych to:

C_nH_2n+₁ OH  lub  ROH , gdzie : C_nH_2n+1 ( R) – grupa alkilowa( alkil ),

OH – grupa wodorotlenowa( hydroksylowa).

Grupę wodorotlenową ( alkilową) nazywamy grupę powstałą przez odłączenie od węglowodoru nasyconego jednego atomu wodoru.

7.Nazwy systematyczne alkoholi tworzy się od nazw węglowodorów , dodając końcówkę – ol, np.pentanol.

Nazwy zwyczajowe alkoholi powstają przez dodanie do słowa alkohol

nazwy grupy alkilowej i końcówki–owy, np.alkohol pentylowy.

Zapisz temat i notatkę w zeszycie.

Temat: Znaczenie wartościowości pierwiastków chemicznych przy ustalaniu wzorów i nazw związków chemicznych.

NOTATKA :

I)Wartościowość- liczba wiązań chemicznych , które może utworzyć atom pierwiastka chemicznego , łącząc się z innymi atomami w danym związku chemicznym.

II)Maksymalna wartościowość pierwiastków względem tlenu jest równa numerowi grupy w grupach 1 i 2  oraz numerowi grupy pomniejszonemu  o 10 dla grup 13-17.

III)Maksymalna wartościowość względem wodoru dla pierwiastków grup 1 i 2 oraz 13 wynosi odpowiednio 1, 2 i 3.

W grupach 14 – 17 to liczba, jakiej brakuje atomowi danego pierwiastka do uzyskania ośmiu elektronów na ostatniej powłoce.

IV)Tworzenie wzorów sumarycznych związków chemicznych :

1. Zapisuj symbol pierwiastka w odwrotnej kolejności niż w nazwie.
2. Wartościowość pierwiastka zapisujemy nad symbolem za  pomocą liczb rzymskich.
3. Zapisuj te liczby na krzyż, ale już cyframi arabskimi, zawsze po prawej stronie symbolu pierwiastka. Jeśli wartościowości dadzą się skrócić, zrób to przed spisaniem , np. tlenek węgla ( IV) – CO₂ ,

tlenek magnezu- MgO , tlenek sodu – Na₂O, tlenek glinu – Al₂O_{3 .}

V) Tworzenie nazw związków dwupierwiastkowych  na podstawie wzorów sumarycznych:

1. Nazwę pierwiastka, którego symbol jest drugi we wzorze, zapisuj w pierwszej kolejności w formie zdrobniałej , np. tlenek, siarczek, chlorek, bromek, jodek, wodorek. Nie zapisuj jego wartościowości.

2.Nazwę pierwiastka, którego symbol jest na pierwszym miejscu, zapisuj jako drugą w formie dopełniacza , np. magnezu, siarki, potasu.

3. Przy pierwiastkach 1., 2. I 13 grupy oraz przy cynku nie trzeba pisać wartościowości. Przy pozostałych musimy pisać ustalić wartościowość na podstawie wzoru sumarycznego i zapisać ją używając liczb rzymskich w nawiasie.

ROZWIĄZANIA ZADAŃ:

Zadanie 1 str.136 ( podręcznik)

3 N – trzy atomy azotu,

2 N₂ – dwie cząsteczki azotu,

2 Fe – dwa atomy żelaza,

4 Cl- cztery atomy chloru,

2 ZnS – dwie cząsteczki siarczku cynku ,

5 H₂O – pięć cząsteczek wody ( tlenku wodoru),

4 Cl₂O – cztery cząsteczki tlenku chloru ( I).

Zapamiętaj :

Duża liczba stojąca tylko przed symbolem pierwiastka chemicznego jest równa liczbie atomów tego pierwiastka , np. 2 Ca – dwa atomy wapnia.

Zapisany jeden symbol pierwiastka chemicznego to jeden atom tego pierwiastka, np. S – jeden atom siarki.

Duża liczba zapisana przed wzorem związku chemicznego jest równa liczbie cząsteczek tego związku, np.

2 ZnS – dwie cząsteczki siarczku cynku,

5 K₂O – pięć cząsteczek tlenku potasu ,

6 SO₃ – sześć cząsteczek tlenku siarki ( VI) ,

4 NaCl – cztery cząsteczki chlorku sodu.

Jeżeli połączą się ze sobą atomy tych samych pierwiastków, to powstaje cząsteczka pierwiastka chemicznego, np. O_{2 –} jedna cząsteczka tlenu,

2 H₂ – dwie cząsteczki wodoru,

UWAGA:

Gazy nieszlachetne w stanie wolnym występują w postaci cząsteczek dwuatomowych : H₂ , O₂ , N_{2 ,} Cl_{2 ,} F₂ , I_{2 ,} Br₂.

Przepisz temat i notatkę do zeszytu.

Temat: Właściwości chemiczne oraz zastosowania wybranych tlenków.

1. Ze względu na charakter chemiczny tlenków wyróżniamy tlenki:

- kwasowe

- zasadowe

- amfoteryczne

- obojętne.

      2.   Tlenki zasadowe reagują z kwasami, a nie reagują z zasadami. W reakcji z wodą dają   

             wodorotlenki.

1. Tlenki kwasowe reagują z zasadami, a nie reagują z kwasami. W reakcji z wodą dają kwasy.
2. Tlenki amfoteryczne reagują zarówno z kwasami, jak i z zasadami. Zazwyczaj nie reagują z wodą.
3. Tlenki obojętne nie reagują z kwasami, zasadami ani z wodą.
4. Tlenki znajdują wiele zastosowań, między innymi w przemyśle chemicznym, spożywczym, jubilerstwie oraz medycynie.

KL. I BZ
Temat: Komunikacja. W stronę porozumienia.
1. Zapoznajcie się z treścią zawartą w załącznikach  

zalacznik_nr._1_KL._I_BZ(1).pdf

zalacznik_nr.2_KL._IBZ.pdf

zalacznik_nr_3_KL._I_BZ(1).pdf

zalacznik_nr._4_KL._I_BZ.pdf 

KL. II BZ
Temat: Pokochać od poczęcia. Opieka prokreacyjna i rozwój prenatalny dziecka.
1.. Obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=vxXHiz3RTsA

Kl. III BZ
Temat:  Samotne rodzicielstwo – czy zawsze musi być trudne?
1. Zapoznaj się z załącznikami:

Zalacznik_nr._1_kl._IIIBZ.pdf 

zalacznik_nr.2_kl.IIIBZ.pdf

zalacznik_nr.3_Kl._IIIBZ.pdf

( 2 godziny )
Temat : Zwierzęta i ich domy. Ćwiczenia leksykalne.
Zadanie : Na jednej fotografii widzisz 9 różnych zwierząt i 9 ich miejsc zamieszkania.
Zapamiętaj nazwy tych zwierząt i nazwy ich kryjówek i następnie wykonaj ćwiczenie
nr 5, które jest na drugim zdjęciu. Wykonane ćwiczenie zapisz na kartce. Zrób zdjęcie
kartki i wyślij je na e-mail : mir.malach@gmail.com

Temat : Sklep wielobranżowy. Elektrotowary i kosmetyki. Ćwiczenie słownictwa.
Zadanie : Na fotografii widzisz dwa spisy towarów w sklepie wielobranżowym. Użyj słownika i wypisz z każdego spisu po 10 towarów, które chętnie chciałbyś mieć. Nazwy tych towarów zapisz po polsku na kartce papieru. Zrób zdjęcie kartki i wyślij je na e-mail : mir.malach@gmail.com

Temat : Dialogi typu klient – sprzedawca.
Zadanie : Na zdjęciu masz podane typowe zwroty jakich używają w sklepie klient i sprzedawca. Postaraj się zapamiętać większość z nich. W celu ćwiczenia ułóż dialog, w którym klient kupuje kilo kiełbasy i płaci za nią 50 rubli. Dialog zapisz na kartce. Zrób zdjęcie kartki i wyślij je na e-mail : mir.malach@gmail.com

Temat : Opowieść o żeńskiej szkole - doskonalenie czytania.
Zadanie : Przeczytaj dokładnie tekst na zdjęciu i używając słownika przetłumacz go na język polski. Tłumaczenie zapisz na kartce papieru. Zrób zdjęcie zapisanej kartki i wyślij je na e-mail : mir.malach@gmail.com

 Język angielski w dniu 11.03.2021. ( 2 godziny )

Temat : Opowieść o pingwinie cesarskim - doskonalenie czytania.

Zadanie : Przeczytaj dokładnie tekst na zdjęciu i używając słownika przetłumacz go na język polski. Tłumaczenie zapisz na kartce papieru. Zrób zdjęcie zapisanej kartki i wyślij je na e-mail : mir.malach@gmail.com

Temat: Portret

Przeczytaj tekst:

 Portret jest podobizną (wizerunkiem) jednej lub więcej osób. Portretem może być ogromna rzeźba, ale też zdjęcie w legitymacji.

Do czasu wynalezienia fotografii (1839 r.), artyści wykuwali wizerunki ważnych osób w kamieniu lub malowali je na desce czy płótnie. Nie sposób zatem dziwić się, że przez pierwsze pół wieku od upowszechnienia się fotografii, jej głównym zadaniem było utrwalanie wizerunku ludzi. Do dziś jest to najszybszy sposób na wykonanie portretu. Czy także najłatwiejszy? Wydaje się, że tak. Zwłaszcza, gdy mamy pod ręką smartfon. Warto jednak wiedzieć, że mistrzowski portret nie tylko odzwierciedla zewnętrzne podobieństwo, ale również wydobywa cechy charakteru portretowanej osoby.

Podziały portretów mogą zależeć od:

• liczby przedstawionych na nim osób – portret indywidualny (pojedynczy) przedstawia jedną osobę, natomiast zbiorowy – więcej ludzi,
• strony twarzy, której wykonano ujęcie:

en face (czytaj ąfas) - z przodu, profil - z boku, półprofil – twarz częściowo z boku.  Można także wyróżnić portrety związane z wielkością, przeznaczeniem lub    techniką wykonania. Kliknij na link i spróbuj wykonać ćwiczenia:

https://epodreczniki.pl/a/portret---czy-to-takie-trudne/DBaICxzLK

Bananowa delicja bez pieczenia

Temat : Praca ze słownikiem.
Zadanie : Używając słownika polsko – angielskiego znajdź 15 nowych słówek i zapisz je na kartce. Zrób zdjęcie kartki i wyślij je na e-mail : mir.malach@gmail.com

Powodzenia !

Temat : Słownictwo. MY FAMILY – moja rodzina.

family – rodzina
mum – mama
dad – tata
aunt – ciotka
uncle- wujek
brother- brat
sister- siostra
grandpa- dziadek
grandma – babcia

Przepisz te słowa na kartkę. Zapamiętaj ile możesz. Zrób zdjęcie kartki i wyślij je na e-mail : mir.malach@gmail.com