Podstawy_przedsiebiorczosci_Szkola_branzowa__blacharz__kucharz.pdf

Podstawy_przedsiebiorczosci__Szkola_branzowa__blacharz__kucharz(1).pdf​​​​​​​

Edukacja_dla_bezp__Szkola_branzowa__blacharz__kucharz.pdf​​​​​​​

Edukacja_dla_bezp._klasa_8__SZ.P._cz.2..pdf​​​​​​​

Temat: Ruch na świeżym powietrzu
Witam
Zachęcam WAS jeśli to możliwe do dwiczeo na powietrzu, pamiętajcie należy przestrzegad reguł i środków ostrożności. Kilka dwiczeo, które warto wdrożyć

Miłej zabawy na świeżym powietrzu
i pozdrawiam

Informatyka__klasa_7-8__Szkola_Podstawowa.pdf​​​​​​​

Temat: Projekty w programie GIMP
Witam
Kochani zachęcam WAS do zabawy z programem GIMP, łatwy, intuicyjny program w którym możecie tworzyć fajne grafiki. Zachęcam WAS do zabawy, oto kilka propozycji

UWAGA !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Jeżeli nie macie możliwości pracy w programie to zachęcam do samodzielnego narysowania któregoś obrazu i przesłanie do mnie
Życzę miłej zabawy i gorąco pozdrawiam

Zagrożenia w Sieci

Internet jest przydatnym do nauki, pracy i zabawy narzędziem. Niestety, jak każde narzędzie może być używane do
dobrych jak i złych działań. Warto wiedzieć, jakie występują w nim zagrożenia i jak się zachować, kiedy na nie
natrafimy.

Niebezpieczne kontakty
pamiętaj, że nie wszyscy w Internecie mają wobec Ciebie dobre zamiary, nawet jeśli tak mówią. W
Internecie oszukiwać jest łatwiej niż w prawdziwym życiu. Nie wierz, we wszystko, co usłyszysz od
osób, które znasz tylko w Internecie. Nie wolno się też z takimi osobami spotykać – ktoś może mówić,
że ma tyle lat co Ty, a tak naprawdę jest dorosłą osobą!

Szkodliwe kontakty
zdarzyć się może, że ktoś obrazi Cię na czacie, wyśle nieprzyjemnego e-maila lub wiadomość na
komunikatorze, a może po prostu pisze do Ciebie, choć Ty tego nie chcesz. Może to być ktoś, kto Cię
zna, ale może też to być osoba nieznajoma, która uważa, że takie zachowanie to dobry żart. Zwykle ktoś taki myśli też, że w Internecie można robić, co się chce i nikt nie dowie się, kim jest. To nieprawda.
W Internecie każdy zostawia ślady, po których policja może go znaleźć.
Jeśli zdarzy Ci się, że internetowy kontakt sprawia Ci przykrość, powiedz o tym rodzicom
lub zaufanej osobie dorosłej. Możesz również skontaktować się z helpline.org.pl.

Ujawnienie Twoich prywatnych danych
Twoje prywatne dane nie powinny wpaść w niepowołane ręce! Adres e-mail, numer telefonu, adres,
zdjęcie czy różnego rodzaju hasła (do poczty, komunikatora, czatu) to informacje, które należy chronić
w trosce o własne bezpieczeństwo. Przecież nie chcesz dostawać spamu lub żeby każdy wiedział,
gdzie mieszkasz i mógł do Ciebie przyjść czy zmienił tak Twoje zdjęcie w komputerze, że będzie Ci
przykro, będą się z Ciebie śmiać. To samo dotyczy danych Twoich kolegów i koleżanek – odmawiaj,
jeśli ktoś Cię o to poprosi – nie chcesz, by im stało się coś złego.

Szkodliwe treści
to takie teksty, zdjęcia, filmy i nagrania, które są nielegalne lub przeznaczone tylko dla dorosłych.
Kontakt z nimi może być dla Ciebie przykry, mogą Cię przestraszyć, zawstydzić lub spowodować, że
poczujesz się źle. Pamiętaj, że możesz na nie natrafić zupełnie przypadkowo, to się zdarzai nie ma w tym Twojej winy. Jeśli zdarzyło Ci się napotkać w Internecie szkodliwe treści – powiedz o
tym rodzicom lub zaufanej osobie dorosłej, a ona niech skontaktuje się z dyżurnet.pl, aby treści te
zostały usunięte i nikomu już nie zagrażały.

Wirusy i złośliwe programy
wirusy i inne złośliwe programy mogą zniszczyć pliki na Twoim komputerze, albo sprawić,
że korzystanie z niego będzie trudne lub nawet niemożliwe – przestanie działać tak, jak powinien. Nie
ma całkowicie skutecznej ochrony przed wirusami i złośliwymi programami. Chronić należy się poprzez
stosowanie antywirusa (pamiętaj o regularnym uaktualnianiu jego bazy – pozwoli mu to rozpoznawać
nowe zagrożenia) i zapory sieciowej. Bardzo ważne jest również korzystanie tylko
z tych programów, płyt, dyskietek i pendrive’ów, na których wiemy co się znajduje. Tę samą zasadę
warto stosować również do nieznanych stron internetowych.

Spam
spam można porównać do ulotek zostawianych przed drzwiami lub wkładanych za wycieraczki
samochodów. To wiadomości e-mail, które trafiają na Twoją skrzynkę, choć nie czekałeś na nie
i nie są Ci potrzebne. Spam może przeszkadzać w znalezieniu w nim listu na który czekasz, może też zawierać szkodliwe treści i wirusy. Dlatego warto korzystać w anty-spamu w poczcie,
a swój adres e-mail chronić i nie podawać nikomu bez potrzeby, zwłaszcza w Internecie,
gdzie każdy może go znaleźć.

Włamania
zdarzyć się może, że ktoś zobaczy, jakie hasło wpisujesz logując się na pocztę, do komunikatora czy
na czacie. Może się też zdarzyć, że hasło jest bardzo proste i może je zgadnąć każdy,
kto będzie miał trochę szczęścia lub dobrze Cię zna. Znając Twoje hasło, osoba taka może zrobić co
tylko chce, a dla innych użytkowników Internetu wyglądać to będzie na Twoje działania.
Aby uniknąć kłopotów i nieprzyjemności wymyślaj dobre hasła, to jest długie i skomplikowane.
Nie używaj jako haseł imienia swojego, przyjaciela, czy zwierzaka, daty urodzenia itd. – te hasła są
popularne i łatwo je odgadnąć.

Temat: Tradycje Świąt Wielkanocnych – konkurs na najpiękniejszą pisankę wielkanocną.
Witam
Bardzo proszę obejrzeć filmy a następnie zrobić notatkę na temat tradycji wielkanocnych (napisać o czym był film)
https://www.youtube.com/watch?v=DgjNcFKnY7U
https://www.youtube.com/watch?v=hWVwbiJw2g8
Następnie proszę abyście zaprojektowali w dowolnym programie (edytorze grafiki ) np. Paint POMOC - https://www.youtube.com/watch?v=E9FiRJbdoX0 pisankę wielkanocną i kartę świąteczną na ocenę
Odsyłamy na moją pocztę e-mail krzysztofstepniak@wp.pl

Życzę miłej pracy

1 .Funkcjonowanie osobiste i społeczne

Temat: Lecą ptaki zwiastuny wiosny.
Przeczytajcie tekst: „Ptaki wracają z ciepłych krajów”. str.7.Przepiszcie tekst , odpowiedzcie na pytania.
Nazwijcie ptaki na obrazkach str.8, dopasujcie etykietki do obrazków. Przepiszcie. Wytnijcie ptaki i dopasujcie
do gniazd str.9.
Wykonajcie Karty pracy, które Wam przekazałam, zgodnie z instrukcją str. 7-9.

Temat: Powroty ptaków.
Wejdźcie na podane linki, obejrzyjcie filmy i spróbujcie wykonać ćwiczenia interaktywne:
Ptaki wracają – idzie wiosna. https://www.youtube.com/watch?v=8fDZcbOXvkg
Ptaki wiosną. https://www.youtube.com/watch?v=l5c4hxgdaB4
Ćwiczenie interaktywne „Ptaki wracające do kraju” https://www.youtube.com/watch?v=Wy3ZcEOhlfo
Odpowiedzcie i napiszcie, jakie ptaki do nas wracają na wiosnę?

Temat: Opis bociana.
Obejrzyjcie filmy o bocianie:
„Ciekawostki o bocianie” https://www.youtube.com/watch?v=Wy3ZcEOhlfo
„ Bocian biały w Polsce” https://www.youtube.com/watch?v=xre0veatIN4
Wykonaj ćwiczenie str.11. „Opis bociana”. Wypełnij etykiety i uzupełnij zdania Przepisz do zeszytu.

2. Zajęcia rozwijające kreatywność

Temat: Papierowy bocian.
Przygotujcie: papierowy talerz, rolkę po papierze toaletowym, kartkę z bloku technicznego, farby ,
nożyczki..
Obejrzycie film i zróbcie bociana według instrukcji.
https://www.youtube.com/watch?v=Nbd6YT7aFos
Bocian z papieru https://www.youtube.com/watch?v=SOp9q-xeu9U


3. Przysposobienie do pracy

Temat: Wiosenne kanapki.
Wykonajcie karty pracy str.43. Przepisz tekst „Wiosenna kanapka”. Odpowiedz na pytania. Wytnij i wklej
obrazki. Dopasuj i wklej etykiety str.44. Stwórz wiosenną kanapkę.Wytnij i przyklej obrazki. Policz
warzywa str.46.Rozwiąż zadanie str.46. Str. 45.

Temat: Wiosenne kanapki.W czasie zajęć online wykonamy wiosenne kanapki.
Przygotujcie składniki:
chleb-najlepszy razowy, masło, rzodkiewka, szczypior, rzeżucha, sól, pieprz, ogórek zielony, pomidor.
Obejrzyjcie filmy: „Wesołe kanapki” https://www.youtube.com/watch?v=b08LUf6pAe0
„Wiosenne kanapki”. https://www.youtube.com/watch?v=_v7bEK1OndI
Zajęcia plastyczne

Temat: Wiosenne kwiaty.
Wykonajcie pracę malarską przy użyciu kredek lub farb na temat „Wiosenne kwiaty”. Obejrzyjcie film pt.
„Przebiśniegi” : https://www.youtube.com/watch?v=u1ZEEisx58Y
Wiosenne DIY – „10 pomysłów na kwiaty”. https://www.youtube.com/watch?v=yvV_hJ-HCj0

Możecie również wykorzystać gotowe rysunki konturowe , które Wam przekazałam.
Przypominam wszystkim uczniom iż ogłoszony został konkurs plastyczny pt.:
„Wiosenne kwiaty”. Informacja znajduje się na stronie naszej szkoły: SOSW Jurki-
Aktualności.

Wychowawczyni W. Lewandowska

1. Gimnastyka buzi i języka z Magdą:
https://www.youtube.com/watch?v=eT_47xZaVDU&list=PLFL7d24GLaamhqGdCAQaSShrfR8w-
4Zc7&index=3

2. Zagadki z głoską SZ:
https://www.youtube.com/watch?v=zrSHeU9TJSw

3. Ćwiczenia logopedyczne-słuchowe: CO TO ZA ODGŁOS?

https://www.youtube.com/watch?v=jgFNvlZGAEc&t=327s

4. Dopasuj symbole do właściwej pory roku:
https://learningapps.org/display?v=pknmyyzkn20

Klasa IV
Temat: Wiosenne kwiaty.
Wykonaj pracę malarską przy użyciu farb plakatowych lub akwarelowych na temat
„Wiosenne kwiaty”. Format pracy dowolny. Możesz wykorzystać przesłane przeze mnie
rysunki konturowe. Wiele podpowiedzi pomysłów możesz znaleźć w internecie. WIOSNA
prace plastyczne.

Klasa V
Temat: Pierwsze wiosenne kwiaty.
Wykonajcie pracę dowolną techniką na temat „Pierwsze wiosenne kwiaty”. Format pracy
dowolny. Tematem pracy są pierwsze wiosenne kwiaty, które pojawiają się w lesie, w parku ,
w ogródku. Możecie je znaleźć w internecie pod hasłem WIOSENNE KWIATY

Klasa VI
Temat: Lecą ptaki zwiastuny wiosny.
Wykonajcie pracę plastyczną dowolną techniką na temat „Lecą ptaki zwiastuny wiosny”.
Format pracy dowolny. Tematem pracy mają być ptaki ,które wracają do naszego kraju z
przyjściem wiosny. Możecie je znaleźć w internecie pod hasłem PTAKI POWRACAJĄCE Z
CIEPŁYCH KRAJÓW.

Przypominam wszystkim uczniom iż ogłoszony został konkurs plastyczny pt.:
„Wiosenne kwiaty”. Informacja znajduje się na stronie naszej szkoły: SOSW Jurki-
Aktualności.

Temat: Przegląd i znaczenie płazów.

https://epodreczniki.pl/a/plazy---zwierzeta-wodno-ladowe/DbCyM1YnM

1. Przeczytaj temat na stronie 97-102.
2. Odpowiedz na pytanie 2 str. 102 podręcznik.

Odpowiedź zapisz w zeszycie.

Temat: Pęd. Budowa i funkcje łodygi.
1. Obejrzyj film.
https://www.youtube.com/watch?v=pWADOcEVmI0
2. https://www.youtube.com/watch?v=bdVSk1BD4pc
3. Do zeszytu przerysuj rysunek papryki i żonkila str. 102.

( 2 godziny )
Temat : Klasa i szkoła - słownictwo.

Zadanie : Na dwóch zdjęciach widzisz nazwy rzeczy związanych ze szkołą i klasą. Zapisz nazwy tych rzeczy po polsku na kartce papieru. Zrób zdjęcie kartki i wyślij je na e-mail : mir.malach@gmail.com

( 2 godziny )
Temat : Jedzenie - ćwiczenia gramatyczne.
Zadanie : Widząc dwie fotografie wykonaj ćwiczenie nr 4, które jest na jednej z
fotografii. Napisz, że lubisz jabłka i banany oraz, że nie lubisz gruszek i cebuli. Zapisz
to na kartce. Zrób zdjęcie kartki i wyślij je na e-mail : mir.malach@gmail.com

Przepisz temat oraz notatkę do zeszytu.

Temat: Programowana śmierć komórki.

Notatka:

1. Komórki organizmu, które zaczynają proces różnicowania się, mają swój czas życia zapisany genetycznie. Ich śmierć jest powodowana najczęściej nieprawidłowościami tego procesu, a nie wiekiem komórki.
2. Komórki macierzyste, które stale się dzielą, mogą być uszkadzane przez różne przypadkowe czynniki, co wydłuża procesy podziałów mitotycznych.
3. Komórki uszkodzone, zarażone czy stare, zużyte lub zbędne w organizmie są usuwane w procesie programowanej śmierci komórki zwanym apoptozą.
4. Apoptoza jest procesem niezbędnym do prawidłowego rozwoju układu nerwowego, odpornościowego, a także dla właściwego wykształcenia dłoni i stóp u ludzi.

Proszę zapisać temat lekcji i notatkę w zeszycie.

Temat: Szereg homologiczny alkoholi.

NOTATKA:

1.Pochodnymi węglowodorów nazywa się związki chemiczne powstałe w wyniku zastąpienia co najmniej jednego atomu wodoru w cząsteczce węglowodoru atomem innego pierwiastka  lub grupą atomów.

2.Alkohole  są pochodnymi węglowodorów, w których cząsteczkach co najmniej jeden atom wodoru został został zastąpiony grupą wodorotlenową – OH.

3. Grupa wodorotlenowa  nazywana jest też grupą hydroksylową ( od łacińskich nazw  wodoru-  hydrogenium i tlenu- oksygenium).

4.Grupa wodorotlenowa jest grupą funkcyjną alkoholi.

5.Rodzaje alkoholi:

a)monohydroksylowe (jednowodorotlenowe), np. metanol, etanol,

b)polihydroksylowe ( wielowodorotlenowe), np. glikol, glicerol.

6.Ogólny wzór alkoholi jednowodorotlenowych to:

C_nH_2n+₁ OH  lub  ROH , gdzie : C_nH_2n+1 ( R) – grupa alkilowa( alkil ),

OH – grupa wodorotlenowa( hydroksylowa).

Grupę wodorotlenową ( alkilową) nazywamy grupę powstałą przez odłączenie od węglowodoru nasyconego jednego atomu wodoru.

7.Nazwy systematyczne alkoholi tworzy się od nazw węglowodorów , dodając końcówkę – ol, np.pentanol.

Nazwy zwyczajowe alkoholi powstają przez dodanie do słowa alkohol

nazwy grupy alkilowej i końcówki–owy, np.alkohol pentylowy.

Zapisz temat i notatkę w zeszycie.

Temat: Znaczenie wartościowości pierwiastków chemicznych przy ustalaniu wzorów i nazw związków chemicznych.

NOTATKA :

I)Wartościowość- liczba wiązań chemicznych , które może utworzyć atom pierwiastka chemicznego , łącząc się z innymi atomami w danym związku chemicznym.

II)Maksymalna wartościowość pierwiastków względem tlenu jest równa numerowi grupy w grupach 1 i 2  oraz numerowi grupy pomniejszonemu  o 10 dla grup 13-17.

III)Maksymalna wartościowość względem wodoru dla pierwiastków grup 1 i 2 oraz 13 wynosi odpowiednio 1, 2 i 3.

W grupach 14 – 17 to liczba, jakiej brakuje atomowi danego pierwiastka do uzyskania ośmiu elektronów na ostatniej powłoce.

IV)Tworzenie wzorów sumarycznych związków chemicznych :

1. Zapisuj symbol pierwiastka w odwrotnej kolejności niż w nazwie.
2. Wartościowość pierwiastka zapisujemy nad symbolem za  pomocą liczb rzymskich.
3. Zapisuj te liczby na krzyż, ale już cyframi arabskimi, zawsze po prawej stronie symbolu pierwiastka. Jeśli wartościowości dadzą się skrócić, zrób to przed spisaniem , np. tlenek węgla ( IV) – CO₂ ,

tlenek magnezu- MgO , tlenek sodu – Na₂O, tlenek glinu – Al₂O_{3 .}

V) Tworzenie nazw związków dwupierwiastkowych  na podstawie wzorów sumarycznych:

1. Nazwę pierwiastka, którego symbol jest drugi we wzorze, zapisuj w pierwszej kolejności w formie zdrobniałej , np. tlenek, siarczek, chlorek, bromek, jodek, wodorek. Nie zapisuj jego wartościowości.

2.Nazwę pierwiastka, którego symbol jest na pierwszym miejscu, zapisuj jako drugą w formie dopełniacza , np. magnezu, siarki, potasu.

3. Przy pierwiastkach 1., 2. I 13 grupy oraz przy cynku nie trzeba pisać wartościowości. Przy pozostałych musimy pisać ustalić wartościowość na podstawie wzoru sumarycznego i zapisać ją używając liczb rzymskich w nawiasie.

ROZWIĄZANIA ZADAŃ:

Zadanie 1 str.136 ( podręcznik)

3 N – trzy atomy azotu,

2 N₂ – dwie cząsteczki azotu,

2 Fe – dwa atomy żelaza,

4 Cl- cztery atomy chloru,

2 ZnS – dwie cząsteczki siarczku cynku ,

5 H₂O – pięć cząsteczek wody ( tlenku wodoru),

4 Cl₂O – cztery cząsteczki tlenku chloru ( I).

Zapamiętaj :

Duża liczba stojąca tylko przed symbolem pierwiastka chemicznego jest równa liczbie atomów tego pierwiastka , np. 2 Ca – dwa atomy wapnia.

Zapisany jeden symbol pierwiastka chemicznego to jeden atom tego pierwiastka, np. S – jeden atom siarki.

Duża liczba zapisana przed wzorem związku chemicznego jest równa liczbie cząsteczek tego związku, np.

2 ZnS – dwie cząsteczki siarczku cynku,

5 K₂O – pięć cząsteczek tlenku potasu ,

6 SO₃ – sześć cząsteczek tlenku siarki ( VI) ,

4 NaCl – cztery cząsteczki chlorku sodu.

Jeżeli połączą się ze sobą atomy tych samych pierwiastków, to powstaje cząsteczka pierwiastka chemicznego, np. O_{2 –} jedna cząsteczka tlenu,

2 H₂ – dwie cząsteczki wodoru,

UWAGA:

Gazy nieszlachetne w stanie wolnym występują w postaci cząsteczek dwuatomowych : H₂ , O₂ , N_{2 ,} Cl_{2 ,} F₂ , I_{2 ,} Br₂.

Przepisz temat i notatkę do zeszytu.

Temat: Właściwości chemiczne oraz zastosowania wybranych tlenków.

1. Ze względu na charakter chemiczny tlenków wyróżniamy tlenki:

- kwasowe

- zasadowe

- amfoteryczne

- obojętne.

      2.   Tlenki zasadowe reagują z kwasami, a nie reagują z zasadami. W reakcji z wodą dają   

             wodorotlenki.

1. Tlenki kwasowe reagują z zasadami, a nie reagują z kwasami. W reakcji z wodą dają kwasy.
2. Tlenki amfoteryczne reagują zarówno z kwasami, jak i z zasadami. Zazwyczaj nie reagują z wodą.
3. Tlenki obojętne nie reagują z kwasami, zasadami ani z wodą.
4. Tlenki znajdują wiele zastosowań, między innymi w przemyśle chemicznym, spożywczym, jubilerstwie oraz medycynie.

KL. I BZ
Temat: Komunikacja. W stronę porozumienia.
1. Zapoznajcie się z treścią zawartą w załącznikach  

zalacznik_nr._1_KL._I_BZ(1).pdf

zalacznik_nr.2_KL._IBZ.pdf

zalacznik_nr_3_KL._I_BZ(1).pdf

zalacznik_nr._4_KL._I_BZ.pdf 

KL. II BZ
Temat: Pokochać od poczęcia. Opieka prokreacyjna i rozwój prenatalny dziecka.
1.. Obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=vxXHiz3RTsA

Kl. III BZ
Temat:  Samotne rodzicielstwo – czy zawsze musi być trudne?
1. Zapoznaj się z załącznikami:

Zalacznik_nr._1_kl._IIIBZ.pdf 

zalacznik_nr.2_kl.IIIBZ.pdf

zalacznik_nr.3_Kl._IIIBZ.pdf