Materiały do edukacji zdalnej
Dokumenty szkolne
Koncepcja funkcjonowania i rozwoju SOSW w Jurkach na lata 2013-2018
MISJA PLACÓWKI
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im.Matki Wincenty Jadwigi Jaroszewskiej w Jurkach jest placówką oświatową dla dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Placówka istnieje od 1949r. Ośrodek położony jest w malowniczym terenie Powiatu Grójeckiego. Szkoła mieści się w XVIII wiecznym dworku, otoczona pięknym zabytkowym zespołem parkowo-wodnym. Kształcimy w szkole podstawowej, gimnazjum, zasadniczej szkole zawodowej i szkole przysposabiającej do pracy . Prowadzimy zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i jego rodziny. Wartościami, którymi się kierujemy są: uczciwość wobec siebie i innych, dobro nas wszystkich oraz odpowiedzialność za powierzone zadania. Wyróżnia nas wykwalifikowana kadra oraz indywidualne podejście do ucznia. Pragniemy aby realizacja naszych założeń pomagała wychowankom stać się aktywnymi członkami społeczeństwa oraz w możliwie największym stopniu uniezależnić się od otoczenia w realizowaniu podstawowych funkcji życiowych. Staramy się uzyskiwać jak najwyższe efekty pracy poprzez poszukiwanie nowatorskich i nietypowych rozwiązań , wszelkich problemów związanych z edukacją i wychowaniem naszych podopiecznych. Poprzez zróżnicowane formy pracy w ramach działań integracyjnych promujemy osiągnięcia uczniów i nauczycieli w środowisku bliższym i dalszym.
WIZJA PLACÓWKI
1.Dobrze przygotowujemy uczniów do podjęcia nauki na wyższym etapie edukacyjnym.
2.Będziemy nieustannie wspierać każdego ucznia by mógł się harmonijnie wszechstronnie rozwijać zgodnie z osobistymi potrzebami i możliwościami: każdy uczeń jest dla nas jednakowo ważny, każdemu będziemy pomagać by osiągnął sukces.
3. Promować będziemy humanistyczny system wartości, oparty na chrześcijańskich postawach .
4. Relacje pomiędzy uczniami a nauczycielami, pomiędzy rodzicami a szkołą, szkoła a środowiskiem lokalnym będą partnerskie i demokratyczne.
5. Zapewnimy uczniom dobre, bezpieczne i przyjazne warunki do nauki.
6.Damy uczniom różnorodną bogatą i atrakcyjną ofertę edukacyjną.
7.Dobrze przygotowujemy uczniów do życia społecznego w rodzinie, środowisku lokalnym , w ojczyźnie, w zjednoczonej Europie.
8. Wspólnie z rodzicami wychowujemy człowieka , który będzie:
- umiał znaleźć cel i sens swojego istnienia
- sprosta wyzwaniom dorosłego życia
- potrafi samodzielnie kreować swoją pozytywną przyszłość
- odróżniał dobro od zła
- szanował godność osoby ludzkiej, odrzuci przemoc i agresję, uzależnienia i nałogi będą mu obce
- umiał dbać o zdrowie własne i innych
- racjonalnie wykorzystywał swój czas wolny
- żył w zgodzie z przyrodą jako dobrem niepowtarzalnym
9. Nauczymy wychowanka współpracy w grupie , w zespole współdziałania i kooperacji z innymi
10. Przekonamy uczniów ,że kształcenie jest procesem trwającym całe życie.
11. Sprawimy,że wartość Bóg-Honor- Ojczyzna staną się dla ucznia wartościami najwyższymi.
KIERUNKI ROZWOJU OŚRODKA
Fundamentalne zadania szkoły to nauczanie i wychowanie. Centralne miejsce zajmuje w nim uczeń. Uczeń szkoły specjalnej to uczeń ze specyficznymi potrzebami
i możliwościami, dlatego też działania podejmowane w szkole tego typu muszą przede wszystkim uwzględniać specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży, polegające na zapewnieniu odpowiedniego zaplecza technicznego, przygotowania kadry pedagogicznej, klimatu wychowawczego dającego dziecku poczucie bezpieczeństwa.
- MOCNE STRONY PLACÓWKI
- doskonałe położenie placówki oraz teren , na którym się znajduje stwarzają różnorodne możliwości modernizacji i adaptacji
- teren placówki jest zadbany i dobrze utrzymany
- dobra znajomość wychowanków i ich środowiska
- poczucie bezpieczeństwa uczniów i wychowanków
- zatrudnieni w ośrodku pracownicy pedagogiczni posiadają wysokie kwalifikacje zawodowe , które systematycznie podwyższają
- wszyscy pracownicy mają przyjazny, serdeczny stosunek do wychowanków
- pracownicy placówki chętnie podejmują się wszelkich działań mających na celu podwyższenie jakości pracy ośrodka oraz promowania go w środowisku lokalnym
- w ośrodku panują przyjazne relacje ,które kształtują atmosferę pracy
- placówka wypracowała pozytywny wizerunek w środowisku
- rodzice chętnie uczestniczą w realizacji zadań placówki
- ośrodek zapewnia bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych oraz terapii
- baza dydaktyczna ułatwia realizację procesu dydaktyczno-wychowawczo-terapeutycznego
- metody i formy pracy są dostosowane do potrzeb i możliwości psychofizycznych uczniów
- stała ewaluacja programu wychowawczego i programu profilaktyki
- osiągnięcia w konkursach , turniejach i zawodach sportowych
- przeprowadzone remonty i modernizacje znacznie podniosły standard życia i funkcjonowania naszych wychowanków
- realizacja programu rządowego ,,Szklanka mleka’’ i udział w innych programach unijnych
- posiadany sprzęt rehabilitacyjny oraz odpowiednie pomoce dydaktyczne zapewniają wielozmysłowe poznawanie rzeczywistości oraz stymulują rozwój zaburzonych funkcji
- SŁABE STRONY PLACÓWKI
- bariery architektoniczne
- zbyt mała baza lokalowa – zbyt mała liczba sal lekcyjnych i pracowni przedmiotów zawodowych
- niewystarczające wyposażenie w programy edukacyjne (szczególnie multimedialne) i pomoce dydaktyczne
- niezagospodarowane boisko sportowe
PRIOTYTETY
- Zapewnienie wielokierunkowego i wszechstronnego rozwoju wychowanka w przyjaznym i bezpiecznym otoczeniu.
- Doskonalenie jakości pracy szkoły dzięki ewaluacji wewnętrznej we wszystkich obszarach i analizie sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe
- Stwarzanie uczniom warunków umożliwiających rozwijanie zainteresowań oraz poszerzanie wiedzy
- Podejmowanie działań wychowawczych eliminujących zagrożenia i wzmacniających pozytywne zachowania uczniów
- Rozwijanie współpracy z rodzicami na różnych płaszczyznach działalności ośrodka i ugruntowanie pozytywnego wizerunku placówki w środowisku lokalnym
- Zapewnienie funkcjonowania ośrodka zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa
- Realizacja priorytetów Ministra Edukacji Narodowej oraz Mazowieckiego Kuratora Oświaty
PLAN DZIAŁAŃ OŚRODKA
- Podnoszenie jakości nauczania
- Działania wychowawcze i opiekuńcze
- Rozwijanie bazy dydaktycznej
- Organizacja i zarządzanie placówką
- Funkcjonowanie w środowisku lokalnym i promocja placówki
- Monitorowanie realizacji celów
1.PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA
- monitorowanie realizacji podstawy programowej
- analiza i weryfikacja szkolnych programów nauczania
- dostosowanie treści programowych do możliwości uczniów
- podnoszenie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów przez indywidualizację procesu nauczania
- dążenie do opanowania przez uczniów umiejętności uczenia się poprzez poszukiwanie informacji, samokontrolę oraz praktyczne wykorzystywanie wiedzy
- doskonalenie wewnątrzszkolnego sytemu oceniania pod kątem wspierania i motywowania ucznia do nauki
- propagowanie aktywizujących metod nauczania oraz wykorzystujących technikę komputerową
- stosowanie różnorodnych metod i terapii wspomagających rozwój uczniów:elementy terapii behawioralnej, aktywności Knillów, metodę Dobrego Startu, metodę Weroniki Sherborne, kinezyterapię, arteterapię, muzykoterapię, integracji sensorycznej, dogoterapię, zajęcia logopedyczne, psychoterapia, gimnastyka korekcyjna, metoda Marii Montessorii,
- osiąganie coraz wyższego poziomu pracy poprzez zachęcanie do innowacji pedagogicznych i tworzenia programów własnych
- zachęcanie nauczycieli do ustawicznego kształcenia i podnoszenia kwalifikacji zawodowych pod kątem potrze szkoły
- zapewnienie atrakcyjnej oferty zajęć pozalekcyjnych
2. DZIAŁANIA WYCHOWAWCZE I OPIEKUŃCZE
- tworzenie klimatu wychowawczego sprzyjającego harmonijnemu rozwojowi uczniów
- rozwijanie uczuć patriotycznych
- wzbogacanie działalności pozalekcyjnej
- właściwe zagospodarowanie czasu wolnego uczniów-koła zainteresowań, zabawy i dyskoteki, propagowanie działalności turystyczno-krajoznawczej i kulturalno-oświatowej
- propagowanie działalności w organizacjach młodzieżowych – ZHP , uczniowski klub sportowy, integrowanie rodziców wokół tych działań
- udział w akcjach o charakterze społecznym-Dzień Ziemi
- udział w akcjach charytatywnych na rzecz osób potrzebujących-akcja Góra Grosza, zbiórka nakrętek , akcja Podziel się Posiłkiem
- ewaluacja programu działań profilaktycznych i zdrowotnych zgodnie z potrzebami uczniów
- prowadzenie profilaktycznych programów wychowawczych ,,Trzymaj formę,, , ,,Nie pal przy mnie proszę,, , szkolenie nauczycieli oraz współpraca z organizacjami i instytucjami działającymi w tym zakresie – Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna, szpital, placówki opieki medycznej
- podnoszenie kultury osobistej uczniów i dyscypliny w szkole
- uczenie asertywności i skutecznego rozwiązywania problemów
- organizowanie pomocy materialnej oraz dożywiania
3.ROZWIJANIE BAZY DYDAKTYCZNEJ
- adaptacja pomieszczeń w budynku grup wychowawczych
- doposażenie klasopracowni w pomoce dydaktyczne
- doposażenie sal sypialnianych w meble
- doposażenie pracowni gastronomicznej oraz szkolnych warsztatów blacharskich
- likwidacja barier architektonicznych – wykonanie podjazdów do budynku szkoły i budynku grup wychowawczych
- wymiana części ogrodzenia z bramą wjazdową
- zagospodarowanie terenu wokół budynku
- wykonanie boiska sportowego
- remont korytarzy i sal sypialnianych w budynku grup wychowawczych
- remont sieci ciepłowniczej oraz wymiana centralnego ogrzewania
4. ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE OŚRODKIEM
- przestrzeganie i ścisłe stosowanie zasad kontroli zarządczej
- monitorowanie zgodności prawa wewnątrzszkolnego z aktualnymi przepisami prawa oświatowego
- monitorowanie spójności dokumentów szkolnych
- tworzenie zespołów zadaniowych pracujących nad rozwiązywaniem problemów oraz aktualizujących dokumentację szkolną
- stała publikacja dokumentacji szkolnej na stronie internetowej
- zapewnienie dostępu do aktualnych informacji dla rodziców
- prowadzenie działań związanych z pozyskiwaniem środków pozabudżetowych od firm i osób prywatnych
- włączanie rodziców do procesu decyzyjnego zgodnie z zapisami statutu
- właściwą organizację opieki w trakcie przerw szkolnych,
- organizowanie bezpiecznych warunków wyjść pozaszkolnych uczniów,
- realizowanie i dokumentowanie zajęć z zakresu bezpieczeństwa,
- posiadanie i przestrzeganie regulaminów pracowni,
- organizowanie wspólnie ze Strażą Pożarną alarmów ewakuacyjnych i zajęć poświęconych bezpieczeństwu w budynku,
- przestrzeganie zaleceń służb BHP, Sanepidu i Straży Pożarnej ,
- zapewnienie czystości, ładu i porządku.
5. FUNKCJONOWANIE OŚRODKA W ŚRODOWISKU I PROMOCJA PLACÓWKI
- współpraca z organem prowadzącym oraz organem sprawującym nadzór pedagogiczny
- gromadzenie i wykorzystanie informacji o losach absolwentów w celu doskonalenia oferty edukacyjnej
- promocja i upowszechnianie informacji o ofercie edukacyjnej oraz podejmowanych działaniach i osiągnięciach w mediach i szkołach na terenie Powiatu Grójeckiego i gminy
- czynne włączanie się ośrodka w lokalne inicjatywy o charakterze kulturalnym
- współpraca z instytucjami wspierającymi edukację młodzieży – Centrum Kultury Regionalnej, ośrodki pomocy społecznej, komisja ds. profilaktyki i uzależnień alkoholowych, poradnie psychologiczno-pedagogiczne, wolantariat ,,Dobre Serce,, , parafia Przemienienia Pańskiego w Jeziórce, sądy, policja , sanepid i media lokalne, szkoły i placówki oświatowe
- Współpraca z rodzicami – informowanie o działalności ośrodka, systematyczne zapoznawanie z wynikami i problemami w nauce oraz z sukcesami ich dzieci, organizowanie grupy wsparcia dla rodziców- wspieranie ich pomocą psychologiczno-pedagogiczną, włączanie rodziców do działań na rzecz placówki
- Organizacja konferencji naukowych
- Zapraszanie gości na imprezy i święta szkolne
- Organizowanie dni otwartych ośrodka
- Organizowanie pikników
- Promocja placówki poprzez: stronę internetową , broszury, foldery, kalendarze, upominki z logo ośrodka
- współdziałanie ze stowarzyszeniami i fundacjami
- udział w imprezach organizowanych na zewnątrz szkoły – zawody sportowe, przeglądy muzyczne i teatralne, konkursy plastyczne , wystawy okolicznościowe
- artykuły w prasie lokalnej
- publikacje nauczycieli i udział w programach radiowych
6.MONITOROWANIE REALIZACJI CELÓW –będzie procesem stałym, pozwalającym stwierdzić czy zostały zrealizowane poszczególne zadania i osiągnięte zamierzone cele. Do monitorowania będą wykorzystywane następujące techniki i narzędzia:
- Badanie wyników nauczania i wychowania
- Hospitacje zajęć
- Wywiady
- Ankietowanie
- Obserwacje
- Rozmowy informacyjno-wyjaśniające
- Analiza prac uczniowskich
- Analiza dokumentacji szkolnej
- Samoocena nauczyciela i wychowawcy
- Analiza wyników egzaminów zewnętrznych
MISJA PLACÓWKI
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im.Matki Wincenty Jadwigi Jaroszewskiej w Jurkach jest placówką oświatową dla dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Placówka istnieje od 1949r. Ośrodek położony jest w malowniczym terenie Powiatu Grójeckiego. Szkoła mieści się w XVIII wiecznym dworku, otoczona pięknym zabytkowym zespołem parkowo-wodnym. Kształcimy w szkole podstawowej, gimnazjum, zasadniczej szkole zawodowej i szkole przysposabiającej do pracy . Prowadzimy zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i jego rodziny. Wartościami, którymi się kierujemy są: uczciwość wobec siebie i innych, dobro nas wszystkich oraz odpowiedzialność za powierzone zadania. Wyróżnia nas wykwalifikowana kadra oraz indywidualne podejście do ucznia. Pragniemy aby realizacja naszych założeń pomagała wychowankom stać się aktywnymi członkami społeczeństwa oraz w możliwie największym stopniu uniezależnić się od otoczenia w realizowaniu podstawowych funkcji życiowych. Staramy się uzyskiwać jak najwyższe efekty pracy poprzez poszukiwanie nowatorskich i nietypowych rozwiązań , wszelkich problemów związanych z edukacją i wychowaniem naszych podopiecznych. Poprzez zróżnicowane formy pracy w ramach działań integracyjnych promujemy osiągnięcia uczniów i nauczycieli w środowisku bliższym i dalszym.
WIZJA PLACÓWKI
1.Dobrze przygotowujemy uczniów do podjęcia nauki na wyższym etapie edukacyjnym.
2.Będziemy nieustannie wspierać każdego ucznia by mógł się harmonijnie wszechstronnie rozwijać zgodnie z osobistymi potrzebami i możliwościami: każdy uczeń jest dla nas jednakowo ważny, każdemu będziemy pomagać by osiągnął sukces.
3. Promować będziemy humanistyczny system wartości, oparty na chrześcijańskich postawach .
4. Relacje pomiędzy uczniami a nauczycielami, pomiędzy rodzicami a szkołą, szkoła a środowiskiem lokalnym będą partnerskie i demokratyczne.
5. Zapewnimy uczniom dobre, bezpieczne i przyjazne warunki do nauki.
6.Damy uczniom różnorodną bogatą i atrakcyjną ofertę edukacyjną.
7.Dobrze przygotowujemy uczniów do życia społecznego w rodzinie, środowisku lokalnym , w ojczyźnie, w zjednoczonej Europie.
8. Wspólnie z rodzicami wychowujemy człowieka , który będzie:
- umiał znaleźć cel i sens swojego istnienia
- sprosta wyzwaniom dorosłego życia
- potrafi samodzielnie kreować swoją pozytywną przyszłość
- odróżniał dobro od zła
- szanował godność osoby ludzkiej, odrzuci przemoc i agresję, uzależnienia i nałogi będą mu obce
- umiał dbać o zdrowie własne i innych
- racjonalnie wykorzystywał swój czas wolny
- żył w zgodzie z przyrodą jako dobrem niepowtarzalnym
9. Nauczymy wychowanka współpracy w grupie , w zespole współdziałania i kooperacji z innymi
10. Przekonamy uczniów ,że kształcenie jest procesem trwającym całe życie.
11. Sprawimy,że wartość Bóg-Honor- Ojczyzna staną się dla ucznia wartościami najwyższymi.
KIERUNKI ROZWOJU OŚRODKA
Fundamentalne zadania szkoły to nauczanie i wychowanie. Centralne miejsce zajmuje w nim uczeń. Uczeń szkoły specjalnej to uczeń ze specyficznymi potrzebami
i możliwościami, dlatego też działania podejmowane w szkole tego typu muszą przede wszystkim uwzględniać specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży, polegające na zapewnieniu odpowiedniego zaplecza technicznego, przygotowania kadry pedagogicznej, klimatu wychowawczego dającego dziecku poczucie bezpieczeństwa.
- MOCNE STRONY PLACÓWKI
- doskonałe położenie placówki oraz teren , na którym się znajduje stwarzają różnorodne możliwości modernizacji i adaptacji
- teren placówki jest zadbany i dobrze utrzymany
- dobra znajomość wychowanków i ich środowiska
- poczucie bezpieczeństwa uczniów i wychowanków
- zatrudnieni w ośrodku pracownicy pedagogiczni posiadają wysokie kwalifikacje zawodowe , które systematycznie podwyższają
- wszyscy pracownicy mają przyjazny, serdeczny stosunek do wychowanków
- pracownicy placówki chętnie podejmują się wszelkich działań mających na celu podwyższenie jakości pracy ośrodka oraz promowania go w środowisku lokalnym
- w ośrodku panują przyjazne relacje ,które kształtują atmosferę pracy
- placówka wypracowała pozytywny wizerunek w środowisku
- rodzice chętnie uczestniczą w realizacji zadań placówki
- ośrodek zapewnia bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych oraz terapii
- baza dydaktyczna ułatwia realizację procesu dydaktyczno-wychowawczo-terapeutycznego
- metody i formy pracy są dostosowane do potrzeb i możliwości psychofizycznych uczniów
- stała ewaluacja programu wychowawczego i programu profilaktyki
- osiągnięcia w konkursach , turniejach i zawodach sportowych
- przeprowadzone remonty i modernizacje znacznie podniosły standard życia i funkcjonowania naszych wychowanków
- realizacja programu rządowego ,,Szklanka mleka’’ i udział w innych programach unijnych
- posiadany sprzęt rehabilitacyjny oraz odpowiednie pomoce dydaktyczne zapewniają wielozmysłowe poznawanie rzeczywistości oraz stymulują rozwój zaburzonych funkcji
- SŁABE STRONY PLACÓWKI
- bariery architektoniczne
- zbyt mała baza lokalowa – zbyt mała liczba sal lekcyjnych i pracowni przedmiotów zawodowych
- niewystarczające wyposażenie w programy edukacyjne (szczególnie multimedialne) i pomoce dydaktyczne
- niezagospodarowane boisko sportowe
PRIOTYTETY
- Zapewnienie wielokierunkowego i wszechstronnego rozwoju wychowanka w przyjaznym i bezpiecznym otoczeniu.
- Doskonalenie jakości pracy szkoły dzięki ewaluacji wewnętrznej we wszystkich obszarach i analizie sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe
- Stwarzanie uczniom warunków umożliwiających rozwijanie zainteresowań oraz poszerzanie wiedzy
- Podejmowanie działań wychowawczych eliminujących zagrożenia i wzmacniających pozytywne zachowania uczniów
- Rozwijanie współpracy z rodzicami na różnych płaszczyznach działalności ośrodka i ugruntowanie pozytywnego wizerunku placówki w środowisku lokalnym
- Zapewnienie funkcjonowania ośrodka zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa
- Realizacja priorytetów Ministra Edukacji Narodowej oraz Mazowieckiego Kuratora Oświaty
PLAN DZIAŁAŃ OŚRODKA
- Podnoszenie jakości nauczania
- Działania wychowawcze i opiekuńcze
- Rozwijanie bazy dydaktycznej
- Organizacja i zarządzanie placówką
- Funkcjonowanie w środowisku lokalnym i promocja placówki
- Monitorowanie realizacji celów
1.PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA
- monitorowanie realizacji podstawy programowej
- analiza i weryfikacja szkolnych programów nauczania
- dostosowanie treści programowych do możliwości uczniów
- podnoszenie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów przez indywidualizację procesu nauczania
- dążenie do opanowania przez uczniów umiejętności uczenia się poprzez poszukiwanie informacji, samokontrolę oraz praktyczne wykorzystywanie wiedzy
- doskonalenie wewnątrzszkolnego sytemu oceniania pod kątem wspierania i motywowania ucznia do nauki
- propagowanie aktywizujących metod nauczania oraz wykorzystujących technikę komputerową
- stosowanie różnorodnych metod i terapii wspomagających rozwój uczniów:elementy terapii behawioralnej, aktywności Knillów, metodę Dobrego Startu, metodę Weroniki Sherborne, kinezyterapię, arteterapię, muzykoterapię, integracji sensorycznej, dogoterapię, zajęcia logopedyczne, psychoterapia, gimnastyka korekcyjna, metoda Marii Montessorii,
- osiąganie coraz wyższego poziomu pracy poprzez zachęcanie do innowacji pedagogicznych i tworzenia programów własnych
- zachęcanie nauczycieli do ustawicznego kształcenia i podnoszenia kwalifikacji zawodowych pod kątem potrze szkoły
- zapewnienie atrakcyjnej oferty zajęć pozalekcyjnych
2. DZIAŁANIA WYCHOWAWCZE I OPIEKUŃCZE
- tworzenie klimatu wychowawczego sprzyjającego harmonijnemu rozwojowi uczniów
- rozwijanie uczuć patriotycznych
- wzbogacanie działalności pozalekcyjnej
- właściwe zagospodarowanie czasu wolnego uczniów-koła zainteresowań, zabawy i dyskoteki, propagowanie działalności turystyczno-krajoznawczej i kulturalno-oświatowej
- propagowanie działalności w organizacjach młodzieżowych – ZHP , uczniowski klub sportowy, integrowanie rodziców wokół tych działań
- udział w akcjach o charakterze społecznym-Dzień Ziemi
- udział w akcjach charytatywnych na rzecz osób potrzebujących-akcja Góra Grosza, zbiórka nakrętek , akcja Podziel się Posiłkiem
- ewaluacja programu działań profilaktycznych i zdrowotnych zgodnie z potrzebami uczniów
- prowadzenie profilaktycznych programów wychowawczych ,,Trzymaj formę,, , ,,Nie pal przy mnie proszę,, , szkolenie nauczycieli oraz współpraca z organizacjami i instytucjami działającymi w tym zakresie – Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna, szpital, placówki opieki medycznej
- podnoszenie kultury osobistej uczniów i dyscypliny w szkole
- uczenie asertywności i skutecznego rozwiązywania problemów
- organizowanie pomocy materialnej oraz dożywiania
3.ROZWIJANIE BAZY DYDAKTYCZNEJ
- adaptacja pomieszczeń w budynku grup wychowawczych
- doposażenie klasopracowni w pomoce dydaktyczne
- doposażenie sal sypialnianych w meble
- doposażenie pracowni gastronomicznej oraz szkolnych warsztatów blacharskich
- likwidacja barier architektonicznych – wykonanie podjazdów do budynku szkoły i budynku grup wychowawczych
- wymiana części ogrodzenia z bramą wjazdową
- zagospodarowanie terenu wokół budynku
- wykonanie boiska sportowego
- remont korytarzy i sal sypialnianych w budynku grup wychowawczych
- remont sieci ciepłowniczej oraz wymiana centralnego ogrzewania
4. ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE OŚRODKIEM
- przestrzeganie i ścisłe stosowanie zasad kontroli zarządczej
- monitorowanie zgodności prawa wewnątrzszkolnego z aktualnymi przepisami prawa oświatowego
- monitorowanie spójności dokumentów szkolnych
- tworzenie zespołów zadaniowych pracujących nad rozwiązywaniem problemów oraz aktualizujących dokumentację szkolną
- stała publikacja dokumentacji szkolnej na stronie internetowej
- zapewnienie dostępu do aktualnych informacji dla rodziców
- prowadzenie działań związanych z pozyskiwaniem środków pozabudżetowych od firm i osób prywatnych
- włączanie rodziców do procesu decyzyjnego zgodnie z zapisami statutu
- właściwą organizację opieki w trakcie przerw szkolnych,
- organizowanie bezpiecznych warunków wyjść pozaszkolnych uczniów,
- realizowanie i dokumentowanie zajęć z zakresu bezpieczeństwa,
- posiadanie i przestrzeganie regulaminów pracowni,
- organizowanie wspólnie ze Strażą Pożarną alarmów ewakuacyjnych i zajęć poświęconych bezpieczeństwu w budynku,
- przestrzeganie zaleceń służb BHP, Sanepidu i Straży Pożarnej ,
- zapewnienie czystości, ładu i porządku.
5. FUNKCJONOWANIE OŚRODKA W ŚRODOWISKU I PROMOCJA PLACÓWKI
- współpraca z organem prowadzącym oraz organem sprawującym nadzór pedagogiczny
- gromadzenie i wykorzystanie informacji o losach absolwentów w celu doskonalenia oferty edukacyjnej
- promocja i upowszechnianie informacji o ofercie edukacyjnej oraz podejmowanych działaniach i osiągnięciach w mediach i szkołach na terenie Powiatu Grójeckiego i gminy
- czynne włączanie się ośrodka w lokalne inicjatywy o charakterze kulturalnym
- współpraca z instytucjami wspierającymi edukację młodzieży – Centrum Kultury Regionalnej, ośrodki pomocy społecznej, komisja ds. profilaktyki i uzależnień alkoholowych, poradnie psychologiczno-pedagogiczne, wolantariat ,,Dobre Serce,, , parafia Przemienienia Pańskiego w Jeziórce, sądy, policja , sanepid i media lokalne, szkoły i placówki oświatowe
- Współpraca z rodzicami – informowanie o działalności ośrodka, systematyczne zapoznawanie z wynikami i problemami w nauce oraz z sukcesami ich dzieci, organizowanie grupy wsparcia dla rodziców- wspieranie ich pomocą psychologiczno-pedagogiczną, włączanie rodziców do działań na rzecz placówki
- Organizacja konferencji naukowych
- Zapraszanie gości na imprezy i święta szkolne
- Organizowanie dni otwartych ośrodka
- Organizowanie pikników
- Promocja placówki poprzez: stronę internetową , broszury, foldery, kalendarze, upominki z logo ośrodka
- współdziałanie ze stowarzyszeniami i fundacjami
- udział w imprezach organizowanych na zewnątrz szkoły – zawody sportowe, przeglądy muzyczne i teatralne, konkursy plastyczne , wystawy okolicznościowe
- artykuły w prasie lokalnej
- publikacje nauczycieli i udział w programach radiowych
6.MONITOROWANIE REALIZACJI CELÓW –będzie procesem stałym, pozwalającym stwierdzić czy zostały zrealizowane poszczególne zadania i osiągnięte zamierzone cele. Do monitorowania będą wykorzystywane następujące techniki i narzędzia:
- Badanie wyników nauczania i wychowania
- Hospitacje zajęć
- Wywiady
- Ankietowanie
- Obserwacje
- Rozmowy informacyjno-wyjaśniające
- Analiza prac uczniowskich
- Analiza dokumentacji szkolnej
- Samoocena nauczyciela i wychowawcy
- Analiza wyników egzaminów zewnętrznych
Kontakt
-
Specjalny Ośrodek Szkolno- Wychowawczy w Jurkach
Jurki 32
05-652 Pniewy -
Sekretariat : abcde-portal@wp.pl
(48) 668-64-16
Internat : 503-745-138
Administrator strony: Andrzej Chomiuk
E-mail administratora strony: materialyjurki@gmail.com